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分 数 的 初步认 识 ——几分之一 人教新课标三年级数学上册 学习目标 1. 结合具体实例,初步认识几分之一,并能结合直观图形,初步学会比较几分之一的大小。 2. 通过开展丰富的数学活动,获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验,为进一步认识分数积累感性经验。 分 数 如果像这样分,每一块能不能用 表示? 1 2 如果像这样分,每一块能不能用 表示? 1 2 下列那些图形的上色部分能用 表示, 并说出理由。 1 2 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) √ √ × × × 这样是把这块月饼平均分成了 份,每份是它的( )分之一,写作( ) 四 四 1 4 像 , , 这样的数就都是分数。 1 2 1 4 1 6 分子 分数线 分母 想一想,做一做: 怎样才能折出一个正方形的 ,并将其上色,看看哪一组的折发多。 1 4 小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候,也想用我们今天学习的分数,它们都想吃的多.小猴子想:“我要吃这个西瓜的 。”小猪想:“我肚皮大,吃的多,要吃这个西瓜的 。” 它们俩谁吃的多?为什么? 1 - 2 1 - 2 1 - 4 1 - 8 你能从这些图中发现什么吗? 1 1 1 - > - > - 2 4 8
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