专题复习：非连续性文本阅读PPT.ppt

1 、《论语》中提到了 —— ， —— 的可贵品质，孔子 认为这种不强人所难的品质是要用一生的时间去践 行的。 2 、舍生取义是古往今来千千万万中国人为国捐躯、 百折不挠的精神支柱，这在《鱼我所欲也》中的体 现是 ———— ， ———— 。 3 、《生于忧患 死于安乐》一文中，表明艰苦磨炼 对人才成长作用的句子是 —————— ， ————— — 。 1 、己所不欲，勿施于人 2 、二者不可得兼，舍生而取义者也 3 、所以动心忍性，曾益其所不能 非连续性文本阅读 非连续性文本的概念 “ 非连续性文本 ”是相对于“ 连续性文本 ” 而言的阅读材料。 它一般由数据、表格、图表和曲线图、图 解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、 目录、索引等组成的，具有 直观、醒目、概 括性强、易于比较 等特点 。 “非连续性文本”运用广泛，生活中随处可见。如：一张 药品说明书 1 、药品的 组成成分 2 、药品的 适应症 3 、药品的 用法与用量 4 、用药后的 不良反应和禁忌 等 如果你不能读懂这份说明书，轻则贻误病情，重 则危及生命。 因此，学会从非连续性文本中获取所需要的信息， 得出有意义的结论，是现代人应该具备的重要的阅读 能力之一。于是“非连续性文本”的阅读也成了近年 中考的热点题型。 怎样解答“非连续性文本”的阅读题呢 ？ 1 、 认真读题（ 标题 ），整体把握 标题是对几则材料的总体概括，集中反映材料 的主题 2 、通读全文，知大意，提取每则材料的核心信息 3 、理清信息的关联 碎片式信息之间有什么联系？怎样理清它们之 间的关联，整体把握文本？ 我们做题时要关注文章整体，看看每段话都说了 什么意思，再针对问题，找到相应的材料作答， 并检查自己的回答要点是否齐全 常见考点、题型及方法指导 考点一、 整体感知，把握内容 题型： 1 、请简要概括 第几则材料 的 主要内容 2 、请问 “× ×”一词 是什么 意思？ （谈 谈你对 “× ×”的理解 ） 答题方法： 首先，查看 标题 ，了解文本阐述的 主题 ; 其次，快速 浏览全文 ，概括每则材料及图表在内容 观点上的 共同点 ，从而归纳文本的 主要内容 诠释＊个术语时先确定它的 属性 ，再概括作答。 示例： ? 材料一、 ? 近年来，通过手机、电子书、网络等工 具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐 盛行。不超过 140 字的微博、手机、平板电 脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被 称为碎片化阅读。 问题：什么叫碎片化阅读？ 通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、 断断续续的 阅读方式 就叫碎片化阅读 考点二： 提取、整合信息 题型： 1 、人们对 某事件（现象） 有哪些 观点 ？ 2 、 推断或概括 出产生某现象的 原因 。 考点二： 提取、整合信息 题型： 1 、人们对 某事件（现象） 有哪些 观点 ？ 2 、 推断或概括 出产生某现象的 原因 。 答题方法： 1 、仔细读题干，确定 答题范围 ，找到相关信息 的 确切位置 。 2 、在信息区间 筛选关键句 ，提取有效信息， 分 条归纳作答。（并检查要点是否齐全） 问题：造成舌尖上浪费的主要原因有 哪三方面？ 1 、碍于面子，怕别人说小气； 2 、打包嫌麻烦； 3 、公款吃喝； 4 、年轻人没有受过苦，不懂珍惜。 考点三、 信息干扰，判断正误（选择题） 题型： 1 、阅读文本，选出下列 理解与分析 正确 （错误） 的一项 答题方法： 首先，找到每个选项的出处； 其次，仔细比较。 注意选项与原文有无： 偷换概念、以偏概 全、混淆时态、答非所问、无中生有、强加 因果 等问题 考点四： 结合文本，解决问题 常见题型 ： 1 、针对 x x 现象 有关部门采取了 哪些措施 ？对 x x 现象有什么看法？ 2 、 结合生活体验，谈谈材料给你的启示； 3 、 请根据材料，提出几点建议。 答题方法： 1 、表达自己的看法、认识或感受，要结合文本相关内容 精炼地表达自己的看法 。答案组织可采用：“ 我认为 …… ， 理由是 …… ”的模式 2 、对于启示类题目，答题时要联系文本的主题思想，看 看文本中 坚持什么、反对什么、提倡什么 ， 不能反其道而 行之。