九年级化学上册第一章第1节化学给我们带来什么 (4).ppt

一、化学的研究对象二、化学的发展史 古代：火的发现和利用改善了人类的生存条件 ——化学中的物质变化 加快了人类历史的进程 古代： 陶器、青铜器、酿酒、冶金、瓷器、造纸、火药等。 中国古代文化艺术 商代的青铜器 元代的瓷器 唐三彩骑马俑 唐三彩-马俑 近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说——化学真正成为一门独立的科学 英国化学家物理学家 道尔顿 意大利化学家 阿佛加德罗 化 学 学 科 的 建 立 近代：门捷列夫发现元素周期表及元素周期率——完善了化学，使化学研究有规律可循 现代：制备出化合物4000多万种。 扫描隧道显微镜 纳米碳管模型 足球烯C60分子 化学发展到较高阶段 绿色化学---化学发展的趋势和方向 你知道什么叫绿色化学 充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料 在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放 提高原子的利用率，实现“零排放” 产品有利于环境、社区安全、人体健康 ？ 新知学习 化学给我们 带来什么？ 化学帮助我们正确认识物质 化学指导人类合理利用资源 1 2 化学促进科学技术的发展 3 三、化学的作用 （一）化学帮助我们正确认识物质 多姿多彩的物质世界 新知学习 化学帮助我们认识生活中的各种物质 塑料 橡胶 新知学习 化学帮助我们了解物质发生的变化 一氧化碳中毒 植物光合作用 新知学习 化学帮助我们更健康、更文明的生活 合理施用农药 禁止吸烟 新知学习 1.铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？ 2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成的？ 交流与讨论 新知学习 观察与思考——加热碳酸氢铵 实验过程 实验现象 实验结论 取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热 蒸发皿中白色固体逐渐减少、有水雾冒出、闻到强烈刺激性气味、产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。 碳酸氢铵受热分解生成水、氨气和二氧化碳。 新知学习 【思考】保存 “碳酸氢铵”化肥时，要注意些什么？ 碳酸氢铵易受热分解，应密封保存在阴凉之处，以防受热分解。 新知学习 水资源 工业污水 污水处理 处理后再利用 新知学习 （二）化学指导人类合理利用资源 新知学习 经典例题 知能训练 环境工程硕士论文答辩 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 新知学习 经典例题 知能训练 环境工程硕士论文答辩 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 经典例题 知能训练 中考资源网 *