《我的母亲》课件[文字可编辑].ppt

慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 《游子吟》 原名 舒庆春 ，字 舍予 ， 满 族， 1899 年生于北京。代 表作有长篇小说《老张的哲 学》《赵子曰》《二马》 《骆驼祥子》《四世同堂》 《猫城记》等；中篇小说 《月牙儿》《我这一辈子》； 话剧《龙须沟》《茶馆》等， 1951 年获得北京市人民政府 授予的“ 人民艺术家 ”的光 荣称号。他勤奋创作， 1966 年老舍被林彪、“四人帮” 迫害致死。 老舍简介 1942 年，老舍的母亲在北京去 世了。差不多一年之后老舍才得到这 个不幸的消息。于是，他饱含血泪， 第一次详尽地回忆了母亲的身世、自 己艰难的降生、父亲的死亡、家庭在 八国联军烧杀北京时所遭遇的不幸、 母亲撑持家境的坚强与酸辛、终生的 刚强与贫苦。 ? 外 甥 ： ? 肥美： ? 姥姥： ? 家谱： ? 出阁： ? 敷衍 ： ? 撮 土： ? 款待： 字 词 过 关 姐妹的儿子。 意指肥沃丰美。 以前指外祖母，后泛指老人。 家族里记载本族世系和主要人物事 迹的书。 出嫁。 办事不认真负责，只是表面应付一下。 聚起，多指用簸箕状的器具铲起东西。 亲切优厚地招待。 ? 份 礼： ? 刮 痧 ： ? 绞 脸： ? 庚 子闹“拳”： 若干人 均摊等份额的钱同办一件事。 民间治疗某些疾患的一种方法。用铜钱等 物蘸水或油刮患者的胸背等处，使局部皮 肤充血，减轻病情。 用一条线两股相交，绞去妇女脸上的 细毛。 庚：天干的第七位，与地支相配， 用以纪年、月、日。庚子，指庚子年，庚子闹 “拳”即 1900 年发生的义和团运动。 ? 筹 划： ? 撑 持： ? 廿 ： ? 供 给 ： ? 拥挤不 堪 ： ? 逆 子： ? 就寝： ? 便 利： 谋划。 支撑维持之意。 二十。 ①满足社会购买力的需要；②按一定 规格供应或作为伴随物而配给。 人或车船等紧紧地挤在一起， 不能承受。 不孝顺的儿子。 上床睡觉。 不需要作多大的努力就能办到或对付的。 初读课文，理清思路 1. 写人的文章，一般旨在展现人物的 性格特征。那么，本文哪些段落是在记述 人物的品行？其它段落又写了什么？ 2.“我”的母亲具有哪些优秀品性？ 对“我”产生了哪些影响？ 1 — 2 段：母亲的 家庭出身 。 3 — 12 段：母亲的 优秀品质 和对我的 影响 。 13 —尾：母亲对我的爱和我对母亲的愧疚 怀念之情。 课文结构 母亲 对“我” 的影响 ? 学到爱花，爱清洁，守秩序； ? 养成好客的习惯； ? 形成了软而硬的性格； ? 给“我”生命的教育。 如何理解“生命教育”一词？ 母亲用一言一行从性格、习惯、为 人处事等方面给了我很大的影响就是所 谓的生命教育。 再读课文，体会细节 ? 细节描写：对一些细枝末节的刻画和描 绘。既可以用来记人、记事，又可用来 写景、状物。 ? 注意事项： 1 、要以小见大。 2 、要典型。 3 、要真实。 文中有哪些细节描写感动了你？读一读， 并说明感动的原因。 例 1 ：在我的记忆中，她的手终年 是 鲜红微肿 的。 将母亲辛劳的程度逼真地展示了出来。 突出了母亲一年到头的劳累。 这一细节，具体而生动地写出了母亲的 辛苦。作者在描写时不加渲染、烘托，不用 华丽辞藻，而以最经济、最省俭的笔墨，勾 勒出鲜明生动的形象，又使用了白描的手法。 例 2 ：桌椅都是 旧 的，柜门的铜 活久已 残缺不全 ，可是她的手老使破 桌面上 没有尘土 ，残破的铜活 发着光 。 “旧”与“净”，“残”与“光”形 成一种比较，从一个侧面表现母亲勤劳、 爱整洁的特征，平实的语言中透出几分鲜 明和生动。 例 3 ：她 挣扎 着， 咬 着嘴唇，手 扶 着门框， 看 花轿徐徐的走去。 “挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的 动作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内 心活动。 这一特写镜头的背后，我们看到了支撑 母亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱 女之心。 例 4 ：除夕，我请了两