各典型统计的方法汇总举例说明.ppt

应用分析题(2分×13题) 根据下列研究目的,选用合适的统计方法(注:均为总 体正态分布、方差齐性)。备选项如下(能用t检验的,不能 选用方差分析): A、 Pearson积差相关分析 B、 Spearman等级相关分析 C、区间估计 D、单样本t检验 E、两独立样本t检验 F、两相关样本t检验 G、独立样本的方差分析 H、相关样本的方差分析 x2检验  应用分析题(2分×13题) 关联分析 A、 Pearson积差相关分析 两变量为连续数据 B、 Spearman等级相关分析 ■两变量为顺序数据及以上 能用 Pearson相关的不能用 Spearman相关! 例1:家庭里夫妻双方学历之间的联系。 例2:中学生智商(由相应等距量表测得)与学业 成绩之间的联系  应用分析题(2分×13题)方 C、区间估计 通过样本平均数去估计其样本所代表的总体平 均数的置信区间。 例1:已知班上26人身高分布为164cm(10cm), 估计全班身高平均数的95%置信区间。  应用分析题(2分×13题) 差异检验(两平均数的比较) D、单样本t检验 通过一个样本平均数与一个已知总体平均数的比 较 E、两独立样本t检验 通过两个独立样本平均数的比较 F、两相关样本t检验 ■通过相关独立样本平均数的比较 与独立样本不同,相关样本的两组数据具有一 一对应关系![下同“方差分析”]  应用分析题(2分×13题) 差异检验(两平均数的比较) D、单样本t检验 E、两独立样本t检验 F、两相关样本t检验 例1:家庭里夫妻双方学历之间的差异。 例2:中学生智商(由相应等距量表测得)与青少 年常模之间的差异。 例3:测定复本差异性,每人完成AB两卷(成绩 为等距数据)。 例4:空间认知能力(由相应等距量表测得)在性 别上的差异。