新人教版（部编）九年级语文上册《六单元 课外古诗词诵读 无题》公开课课件_11.pptVIP

无 题 作者介绍： 李商隐，晚唐著名诗人。擅长骈文写作，诗作文学价值很高，他和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”,其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，含蓄隽永，为人传诵，是爱情朦胧诗的代表。 【深山倾情】  李商隐那时二十三岁，便上玉阳山东峰学道。而玉阳山西峰的灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年青美丽，聪慧多情，两人很快双双坠入情网。 两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和清规容许而豪无结果，短暂的欢娱，无望的永好，只在李商隐的心中留下了永远的伤痛。他的《无题》诗即完成于此时。? 无 题 李商隐(唐) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 （y īn） (wèi) (kān) 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 相见时难别亦难，东风无力百花残。 见面困难，而分别也难， 东风衰弱无力，百花残谢，更加使人伤感。 春风 凋零 离别 （1）首句中的两个“难”字意义 上有何区别？ 相见难 别亦难 ——相见机会难得 ——相别难舍难分 情深意厚 （2）“东风无力百花残”景物描写在诗中的作用？ （1）点明离别的季节 （2）渲染离别的气氛 （3）烘托人物凄楚的心情。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 暗喻相思之意 暗喻相思之泪 春蚕到死时才吐尽最后一根丝，蜡烛燃烧成灰时才滴干像泪一样的蜡油。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 思考：诗人仅仅是在说”春蚕吐丝，烛泪流干”吗？ 想要表达一种什么样的情感呢？ 明确：巧用双关、比喻表达生死不渝的忠贞爱情 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 这两句诗，除了歌颂爱情的执著，人们还赋予了它别的什么意义？j 明确： 歌颂爱情的坚贞不渝 歌颂无私奉献的精神 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 早晨照镜子只担忧如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。 晚上吟诗，心里愁苦，感到冷月袭人。 照镜， 用作动词 只 青年女子的头发， 代指青春年华 夜晚吟诗 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月寒 ———写别后的担心 选取了两个典型的生活场景（设想）： 晓镜（但愁）—久别相思，只担心容颜衰减 夜吟（应觉）—更显体贴入微、关怀备至 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 蓬莱山就在不远之处，却无路可通，可望而不可即。 希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看有情人，来往传递消息。 传说中为西王母传递信息的神鸟 情谊深厚 探望 ——表达希望，强作宽慰 前四句（首联和颔联）— 抒写难舍难分之情， 表达爱情的 坚贞不渝、至死不变 后四句（颈联和尾联）—对别后的设想和希望 3、小结： 主题 全诗以首句的“ ”字为文眼，描写了一对情人离别的痛苦和别后的思念之情。 别 布置作业： 1、抄写两遍。 2、背诵默写。