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探究形变与弹力的关系
【学习目标】
1.知道弹力产生的条件。
2 .知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力,能在力的示意图中画出它们的方向。
3.知道形变越大弹力越大,知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比,即胡克定律。会用
胡克定律解决有关问题。
【学习重难点】
1.弹力有无的判断和弹力方向的判断。
2 .弹力大小的计算。
【学习过程】
一、回顾力学基本知识
1.力的概念:
2 .力的作用效果:力可以使物体发生
力可以改变物体的
3.力的三要素:
4 .重力:方向 大小 作用点
探究形变与弹力的关系
认识形变
1. 简称为形变,物体的形变可分为 形变、拉
伸形变、 形变、和扭曲形变等。
2 .观察显示微小形变的两个实验,讨论:该实验在设计思想中运用了什么方法?
二、弹性与弹性限度
1.弹性:弹簧具有 的性质称为弹性
2 .弹性形变:撤去外力后,可以 的形变叫弹性形变
3.弹性限度:物体在形变时如超过了 ,在撤去外力后,物体不能恢复原
状
想一想:橡皮泥发生的形变与弹簧发生的形变有什么不同?若给弹簧很大的力会出现什么
现象?
三、探究弹力
(一)弹力的概念
1.发生 的物体由于要恢复原状,会对与它 的物体产生力的作用,这种
力叫弹力。
2 .产生过程
解释小孩受到支持力的产生过程?
3.常见的弹力有:
怎样判断弹力的有无?
方法一:对于形变比较明显的情况, 可以根据弹力产生的条件判断 物体间相互接触;
发生弹性形变。两个条件必须同时满足才有弹力产生。
方法二:对于形变不明显的情况,通常采用假设法判断
(三)弹力的方向
弹力的方向怎样?(如图所示)
结论 1:通常所说的压力和支持力都是弹力。压力的方向 支持面指向 物体;
支持力的方向 支持面指向 物体;
结论 2 :通常所说的拉力也是弹力,绳的拉力是绳对所拉物体的弹力,方向沿绳子指
向 。
四、胡克定律
实验:在一个后面附有长度刻度的弹簧上面挂钩码, 当钩码的数量增加时, 弹簧中的弹力
加大,弹簧的伸长增大,把读出的数据记录在表中。
如何从表中的数据找出 F 随 X 变化的规律?
1.胡克定律:在 内,弹簧弹力 F 的大小与弹簧的形变量(伸长或缩短)量
x 成。
2 .表达式:
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