韵律操教学设计.pdf

韵律操教学设计 内 韵律操基本步法 课时 二课时 容 重 重点：动作的准确性、舒展性。 难 点 难点：学生的乐感、身体的协调性。 教 教法：讲述法、示范法 学 学法： 小组合作学习法、分组练习法。 法 1 参与技能：引导学生以饱满的热情投入到活动中去；使学生掌握正确的韵律操 目 动作。 标 2 身体健康： 培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3 社会适应：培养学生遵守规则和集体主义精神，发展学生良好的规范意识。 顺 教学内容 场 地 教师活动 学生 活动 数 时 强 序 组织：四列横 1、教师语 1、学生 站四 队 一、课堂常 言要清晰。 列横队。 规： ◎ 1、集队、 ××××× 开 整队、师生 ××××× 始 问好、报告 2、教师讲 2、学生 精神 ××××× 1 2 小 部 人数、检查 解课堂要求 抖擞、认真听 ××××× 分 服装。 和任务。 讲。 2、宣布课 的内容和任 务。 组织：体操队 二、准备活 形 1、讲解队 1、听从指 准 动： ◎ 列练习的要 挥注意力集 备 1、队列练 ××××× 求。 中。 4 4 小 部 习 ××××× 2、学生 模仿 X 分 ××××× 2、师生一 老师做动作、感 8 ××××× 同练习。 受音乐的节奏。 一、韵律操 组织：体操队 1、教师讲 1、学生 认真 基本步法： 形 解动作 听讲动作方法和 1 方法和 要领 基 ××××× 要领。 2 学生 集体练 2 18 强 本 重点：动作 ××××× 2、教师做 习。 部 准确性。 ◎ 分解和 分 ××××× 完整动 3、学生 分组 3 难点：动作 ××××× 作示范 练习。 的协调性。