苏教版二年级上册品德与生活教案.pdf

小学二年级下册思品教案 一：教学大纲对本年级本学科的基本要求： 第一单元“生日快乐” ，4 个主题活动以“生日”为线索，引导儿童通过分 享同伴生日的快乐、 欢庆祖国妈妈的生日的喜悦、 回忆新中国诞生的艰辛、 庆祝 少先队的诞生日，激发儿童珍爱生命、孝敬父母、热爱祖国、崇敬人民英雄的情 感，增强做一名少先队员的光荣感和使命感。 第二单元“走进秋天” ，4 个主题活动带着儿童一起走进金秋，去感受景色之 美，分享收获之乐。孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中，与秋天“零 距离”地去认识自然、 探究自然和科学的奥秘， 让儿童在活动和游戏中激发爱祖 国、爱家乡、爱人民、爱生活之情，是美丽的秋天留在儿童的手指间和心窝里。 第三单元“成长乐园” ，4 个主题活动以儿童的日常生活为主线，针对低年级 儿童在成长过程中容易出现的胆小、 缺乏敢于尝试的勇气、 任性、 习惯不佳等方 面问题，将心理教育、品德教育、行为习惯的养成教育有机整和，通过一系列活 动，提升儿童对问题的认识， 形成初步的价值判断能力， 引导儿童培养良好的意 志品格和行为习惯，帮助儿童享受到成长的快乐。 第四单元“金点子行动” ，4 个主题活动带着学生走进聪明屋，打开思维的天 窗，展开丰富的想象， 在指导学生亲历一些初步的探究活动的过程中， 让孩子们 去尝试创造、 美化生活。 本单元旨在发展儿童的创造性和动手能力， 培养他们用 自己的聪明才智去发现问题、 解决问题的探究欲望和创新精神， 帮助儿童享受动 . 二、对教材体系和内容的简要分析： 本册教材的扉页上写了 “给小朋友的话”，一开始就与小朋友建立起一种 “我 ——你”之间的对话关系。 在对话中文本中的儿童或小动物不断地向现实中的儿 童提出一个又一个问题， 学生为了要理解、 回答这些问题， 就必须理解教科书给 出的准备性知识， 同时，也必须对自己的生活经验进行反思和整理。 通过这种对 话，学生的思想观点和认识与教科书的思想观点和认识不断融合。 正是在这种融 合中，现实中的儿童进行着自主建构， 生成新的认识。 教材中留有许多空白利于 对话中的儿童表达思想和感情以及创造活动。 教材编排遵循的是生活的逻辑。 与 儿童生活密切联系的德育， 才能引起孩子的共鸣， 深入孩子的心灵， 激发孩子学 习探讨的渴望和积极性， 才能提高德育的实效， 让孩子终生受益。 教材就是根据 儿童生活中普遍存在的问题生成活动主题。在生活事件的选取上（ 1）注意普通 的生活事件为主， 兼顾非日常的生活事件如： 我来试试看、 我不胆小、我不任性、 我的好习惯等都是基于儿童日常声的普通事件加工编排的。 而课文生日快乐、 快 乐的国庆节、 红领巾的节日等则是根据非日常生活事件编排的， 然而这些节日在 时间上和生活中的纪念日接近， 意在将这些非日常生活融入到学生的日常生活事 件，对学生进行爱国主义教育。 （2 ）注意学生生活圈的逐渐扩展。在品德与生活 教材的编排上由一年级的儿童与自我、儿童与家庭扩展到二年级的儿童与集体、 儿童与国家 （快乐的国庆节）另外在教材中儿童能感受到四季的变化是儿童生活 的一部分让孩子的生活与大自然交融在一起， 综合性和趣味性都很强。 （3 ）注重 和突出基础性文明行为习惯和良好意志品格的教育。 如本册教材的第三单元 “成 长乐园”