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小班数学教案 小班数学教案 小班数学教案 (精选 20 篇) 小班数学教案 (精选 20 篇) 小班数学教案 （一）： 小班数学教案 （一）： 小班数学活动：认识 4 以内的数量 小班数学活动：认识 4 以内的数量 活动资料：认识 4 以内的数量 活动资料：认识 4 以内的数量 活动 目的： 活动 目的： 让幼儿明白3 添上 1 是 4，让幼儿学会手口一致地正确点数 4 个物体并说出 让幼儿明白3 添上 1 是 4，让幼儿学会手口一致地正确点数 4 个物体并说出 总数。 总数。 活动准备： 活动准备： 活动过程： 活动过程： 1、拍手游戏 《你说我答》让幼儿复习 2、3 两数的关系。如： 1、拍手游戏 《你说我答》让幼儿复习 2、3 两数的关系。如： 师：小朋友告诉我，比 1 多 1 就是几？ 师：小朋友告诉我，比 1 多 1 就是几？ 生:比 1 多 1 就是 2。 生:比 1 多 1 就是 2。 （1）比2 少 1 就是几？ （1）比2 少 1 就是几？ （2）比2 多 1 就是几？ （2）比2 多 1 就是几？ （3）比3 少 1 就是几？ （3）比3 少 1 就是几？ 2、以情境 《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发 2、以情境 《小主人》演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发 幼儿说一说：1 个苹果是怎样变成 2 个苹果的？2 个苹果又是怎样变成 3 个苹果 幼儿说一说：1 个苹果是怎样变成 2 个苹果的？2 个苹果又是怎样变成 3 个苹果 的？ 的？ 3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了 1 个客人，幼儿从篮子里取出 1 3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了 1 个客人，幼儿从篮子里取出 1 个苹果招待客人，按次序取出 3 个苹果，经过操作明白 1 添上 1 变成 2，2 添上 1 个苹果招待客人，按次序取出 3 个苹果，经过操作明白 1 添上 1 变成 2，2 添上 1 变成 3。 变成 3。 4、启发幼儿运用知识的迁移学习 3 个添上 1 个变成 4 个。教师提问：3 个怎 4、启发幼儿运用知识的迁移学习 3 个添上 1 个变成 4 个。教师提问：3 个怎 样变成 4 个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3 添上 1 是 4。 样变成 4 个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：3 添上 1 是 4。 5、教师出示 4 个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一 5、教师出示 4 个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一 一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人 （4 个糖果，4 块饼干、4 一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人 （4 个糖果，4 块饼干、4 杯可乐）。 杯可乐）。 6、游戏 《捉迷藏》巩固幼儿点数 4 以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放 6、游戏 《捉迷藏》巩固幼儿点数 4 以内的数量。幼儿到活动室寻找事先放 置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。 置好的卡片，数一数卡片上有几个小朋友，并把总数告诉教师。 7、游戏 《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：我们都是好朋友， 7、游戏 《四人手拉手》，幼儿四散活动，边走边念儿歌：我们都是好朋友， 走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点 走呀走呀走呀走，快快变成四人手拉手。幼儿立即四人一组手拉手围成圈，并点 数人数。 数人数。 小班数学教案 （二）： 小班数学教案 （二）： 小班数学教案：10 以内的相邻数 小班数学教案：10 以内的相邻数 活动 目标： 活动 目