南邵小学十二项制度落实汇报.pdfVIP

育人为本十二项制度计划 上口镇南邵小学 为深化人民满意教育活动开展， 促进学生健康成长， 全面提升学 校管理水平，维护教育良好形象、争创一流学校， 加快育人为本制度 建设，特制定本计划，安排部署今后相关细节： 一、全员育人导师制度：任课教师对所教班级学生进行分配，并 针对受导学生出现的问题进行跟踪辅导，在学习、 生活、 品德和心理 方面为学生提供全方位、 个性化的指导和帮助。 并特别关注八类群体 的健康成长，建立健全成长档案，及时教育疏导。 1. 制度健全，教代会通过 2. 制定实施方案 3. 建立内容全面，易操作的考核评价标准，有考核评价标准和激 励机制的实施结果材料 4. 有受导学生台账， “八类特殊群体学生”管理台账及成长记录。 5. 有受导学生成长档案计。 二、学生安全全员目标责任制度：新学期以来，以潍坊市校园安 全建设标准达标建设为契机，进一步强化安全工作，详细分工到人， 负责落实到底， 做好安全常规管理工作和隐患排查整改工作。 并对学 生进行安全演练，规定没周三上午大课间为固定的安全演练时间。 有完善的安全管理制度，实施细则有可操作性强。有教代会审议 完善制度的过程性材料， 有安全工作委员会， 各类安全责任书存档， 班级主题班会开展正 常，并有记录，学校经常性开展各类安全教育活动，并有证明材料 有统计表且存档规范，教师对其责任学生情况熟悉，按要求对教 师进行考核，未建立安全责任追究制度的或发生安全责任事故未落实 追究的， 三、家庭经济困难学生应助尽助制度：新学期开始，学校进行重 新摸底调查，对于单亲家庭、 低保户及残疾家长的学生进行上报，并 及时发放经济补贴。 1. 各学校成立学生资助工作领导小组， 年级 ( 或班级 ) 成立有教师 和学生代表组成的家庭经济困难学生认定、评议小组 2. 各学校根据本校实际情况建立家庭经济困难学生应助尽助制 度 3．有科学的排查机制， 每学期对全校家庭经济困难学生进行排查， 分班级逐一登记、建立档案，救助档案、救助记录齐全。 四、师德考核评议制度：综合教师、学生、家长等各方面的师德 调查对教师进行综合评议，并进行公示。 1. 师德考核办法实用、操作性强，体现了《寿光市教师职业道德 考核实施办法》的有关要求。 2. 教职工知晓率达 100% 3. 民主评议与日常工作相结合， 4．考核小组在考核过程中及时听取教职工建议，形成问题台账， 有落实措施 5. 认真填写教师师德考核结果登记表， 五、学情会商制度：我校以班为单位建立了学情台账，定期进行 会商， 结合全员育人导师制度， 让每位教师都能及时把握所教班级学 生的思想动态， 排查特别需要关注的学生， 及时进行谈话，将不好的 习惯消灭在萌芽状态。 1、 建章立制责任到人 2、 内容详实过程明确 3、长效机制成效明显 六、家长学校制度：在建立健全家长学校制度的同时，学校特 别注重了亲子共成长活动的开展。 开展了家长经验交流， 对学校进行 了感恩教育， 收到了良好的效果。 加强了家长学校教师培训制度的落 实。做到了时间、人员、活动内容的落实。教师授课计划齐全、各种 表册及档案整理有序。 1、 建立家长学校制度 2、 机构健全任务具体档案：实施方案、 工作计划、工作分工、责 任落实情况 3、开发课程家庭培训，按计划开全课程，有具体家长签到表、集体 备课记录、 教师教案、 授课图片、家长作业，有结合实际的教师沙龙 活动方案。定期进行家长经验交流。 七、家长、学生评议教师制度：我校在上学期末利用家长课程开 课的机会， 让家长对学校及任课教师的师德进