湘美版二年级下册 美术 《六面怪脸》教案.pdfVIP

课题： 六面怪脸 教学目标： 1.掌握“六面怪脸”制作步骤和方法。 2.发挥想象，描绘创造出怪异的脸谱想象，培养学生的想象力。 3.在做做玩玩中体验设计制作的乐趣。 重 点：立体“六面怪脸”折法，发挥想象，创造出个性的怪脸。 难 点：大胆的运用绘画和装饰材料创造性的展示个性。 教 法：自主学习、合作探究 教具学具：多媒体课件、学案 、卡纸 、剪刀、 绘画工具、 双面胶、 邹纹纸 、毛线等装饰物。 课 型：新授课 学情分析：学生在一二年级时已学习了用绘画和剪贴的方法制作平面的面具，基本掌握了制作的基本方 法和步骤，但也只是对面具的基本认识，本节课学习的内容由平面变成半立体，由具体的形状向比较夸张 ， 甚至有些抽象的形状变化，与高年级立体抽象知识相接轨。为了使学生更好地掌握知识教师采用了观察演 示的方法使学生易于接受。 教 学 过 程 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 组织纪律，师生问好 让学生身临其 一、表演导入，诱发兴趣 （2分钟） （1）学生带着面具跳傩 境更直观的感 上课前，给大家准备礼物想不想看? 舞。 （1）学生谈谈观 受，激发他们的 （2）板书题目，六面怪脸 学习兴趣。 瞧！它来到我们的课堂。这时播放傩舞 看后的感受，了 谁能解释一下为什叫“六 音乐，学生戴着面具跳跃舞打。 解傩舞历史。 面怪脸”？ （2）学生回答 在远古时期，人们抗拒不了自然灾 害，疾病的威胁，也无法科学的解释， 这种舞蹈的名字叫傩舞。他可是我国宝 探究实践让学 贵的非物质遗产。起源于原始社会。主 生先行尝试，学 要分布在江西，贵州等地。 生主动性大大 增加。 谁能解释一下为什叫“六面怪脸”？ 教师总结：外沿为六边形、 内接三角椎体,具有六个 面的怪异面容。 1.以礼物的形式，分发已 1.明确学习活动 完成的“六面怪脸”基本 要求，先自主学 造型。 习。 2.小组研究讨论。 2. 小组展示讨 通过开放式的 （1）引导学生动手去拆一