人教版一年级数学上册《.6-10的认识和加减法 8、9的分与合》公开课课件_5.pptVIP

2. （1）圈出能组成8的两个数。 （2）圈出能组成9的两个数。 2 6 1 9 4 3 7 2 5 4 8 1 6 1 7 8 3 2 4 1 9 4 5 3 四、课堂小结 8、9的认识 1 8 9 8朵花，8棵树，9只蝴蝶，9盆花…… 1 7 8 2 6 8 3 5 8 4 4 8 …… 2 7 9 3 6 9 4 5 9 …… 第4课时 8、9的认识 R·一年级上册 【学习目标】 1.让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。 2.了解8和9在自然数中的排列顺序，并会比较0~9各数的大小，知道8、9的序数含义。能规范正确地书写8和9。掌握8和9的组成。 3.培养学生初步地收集信息、处理信息的能力。 一、新课导入 5 0 6 3 7 4 1 2 1. 一共有几个数？ 2. 从左数第5个数是几？ 3. 右边5个数都是几？ 0 1 2 3 4 5 6 7 请帮它们按顺序排好队。 1 2 3 4 5 6 7 8 比较大小 6 5 4 7 4 4 7 6 0 5 6 6 = = 二、探索新知 热爱自然 保护环境 你看到了什么？它们的数量各是多少？ 摆8个 。 摆9个 。 有7个珠子， 添上1是（ ）。 有8个珠子， 添上1是（ ）。 8 9 ( ) ( ) 8的前面是（ ）。 8的后面是（ ）。 8的相邻数是（ ）和（ ）。 7 9 7 9 8 9 9 7 8 8 ＜ ＞ ＜ ＞ 7 8 把左边的8只小动物圈起来，给从左数第8只小动物画上 。 老鼠排第1，谁排第9？ 排第几？ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 8像什么？ 9像什么？ 葫芦 勺子 从日字格上半格右线中间起笔，从右向上到左写一个半圆，拐向右下，碰右线，底线，左线，回上去，在虚线以上和原线相交，一直写到右上角附近与起笔的地方稍离开一些停笔，8是不封口的。 8的写法 9的写法 从日字格上半格右线中间起笔，向上碰上线中间，向左碰左线中间，绕圈向上一直写到与起笔的地方稍离开一些，再折线向下到底线中间偏左停笔。 7 1 6 2 5 3 4 4 8 8 8 8 用 摆一摆。 8 1 7 2 6 3 5 4 9 9 9 9 9 1 8 8 1 9 达标检测 1.按照由大到小的顺序填一填。3、7、8、5、9、1 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 9 8 7 5 3 1 2.数一数，填一填。 （1）一共有（ ）个图形。 （2）从左边数，第（ ）个图形是□。 9 8 3.分一分。 8 3 4 1 三、巩固提高 1. 3 5 2 7 8 2 5 9 8 9 6 4