师德师风心得体会三篇PDF打印.pdf

一 寸 光 阴 不 可 轻 学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 心 得 体 会 本人根据教育局与学校有关文件精神，我认真学习《中小学教师 违反职业道德行为处理办法》，以下是我的一点心得： （一）以德为本，身正为范 作为教师的我们，面对的是一群活泼天真的孩子，我们对待孩子 时要怀着一颗真诚的爱心，要把学生当着自己的孩子一样去关心、庇 护。酷爱学生是教师的天职和美德，教师应当等量齐观地对待所有的 学生，绝不能厚此薄彼。特别是对有缺点或犯了错误的学生，一定要 和风细雨，要多一点耐心，多一点仔细，多一点责任心，多一点信心， 多一点爱心……遇事一定要冷静，保持平常心。作为教师，要满腔热 情地帮助学生，建立尊重学生人格尊严的法制观念，不轻视学生，更 不答应体罚或变相体罚学生。教学质量的进步，很大程度上取决于教 师影响力的大小，而教师的影响力主要由品格因素、才能因素、知识 因素和情感因素组成。身教重于言教，由于教师职业的示范性极其重 要，所以要求自己必须时时、处处用模范的言行去影响学生、教育学 生。 （二）严谨治学，以德施教 酷爱学生实在不是一件轻易做到的事，让学生体会到教师的爱就 更加困难。北师大林崇德 教授以为，“疼爱自己的孩子是本能，而 酷爱他人的孩子是神圣！”由于教师对学生的爱，从本质上说是一种 只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的 1 一 寸 光 阴 不 可 轻 爱。这类爱是极其神圣纯真的。这类圣洁的爱是教师培桃育李的感情 基础，学生一旦体会到这类真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而 “信其道”，也正是在这个进程中，教书育人就实现了其根本功能。 教师从事的是一种特殊的事业，要请教师对待事业要具有一颗高 度敬业的责任心。对待事业要有责任心，对待他人和自己的生命时更 要有责任心。如酒驾的违法行为，就是要我们不要忽视他人和自己的 生命。 总之，通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，使 我深深地知道遵守并落实职业道德是一位合格教师的重要素质。要加 强师德修养，重视小节，增强规范意识，建立全面育人正确理念，果 断不再体罚或变相体罚学生，不再向学生家长倾销任何课辅材料，不 做与教师职业身份不符合合的事情，果断不出现违反职业道德行为， 脚踏实地地做人，脚踏实地地教书育人。 学习了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，通过本次学 习，我更加明确了自己所肩负的重任，熟悉到了师德师风建设的重要 性。 没有规矩不成方圆，没有制度教师道德及教学就不能提升。在以后的 工作中我将时刻为自己敲响师德的警钟，时刻提示自己一下几点： 一、教师是学生的启蒙人、开辟者。然而各种学生都有不同的心 态，面对学生的过失，教师应予以教育，不应体罚或变相体罚学生。 面对不同的学生应有不同的教育方法，教师与学生之间的关系应是 ***可亲的。 2 一 寸 光 阴 不 可 轻 二、教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不但 影响着学生学习状态及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的构 成和心理健康的发展水平，所以在教学和课下时刻留意自己的言行， 做学生的典范。 三、关爱每个学生的身体和心理健康，让“关爱”成为开启学 生心灵大门和知识大门的钥匙。以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对 学生的一言一行，一举一动保持敏感性。当学生处于窘境时，及时予 以伸出支援之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心 的微笑经常能够起到意想不到的效果。 3 一 寸 光 阴 不 可 轻 学习《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》 心 得 体 会 我学习了教育部关于印发《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼 金等行为的规定》的通知及相关规定，了解了教育部为规范教师的职 业行为规定的“六条红线”，同时