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二年级数学下册第七单元教案设计(人教版)
第七单元 万以内数的加、减法
第一课时
教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学(二年级)
第91-94 页有关加法内容。
教学目标 1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法 ,
能较灵活.熟练地选择适当的方法进行计算。
2.通过解决生活中的实际问题 , 自己探索计算方法,培养独立
思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。
3.使学生体验数学以生活的密切联系,形成良好的思维习惯。
教学重点:让学生理解两位数加两位数的不同算法,并能用自
己喜欢的算法进行计算。
教学过程
一.复习引入新课。
师:小朋友,你们喜欢去春游吗 ?我们去春游的路上有一些障
碍,谁能扫清路上的这些障碍?
口算 35+3 24+9 45+30 28+7
87-5 36-8 72-50 93-6
二.创设情景,让学生提出问题。
(一)观察第91 页情景图。
1.仔细观察,从这幅图上,你发现了哪些数学信息?根据这些
息,可以提出哪些与乘船有关的问题?
2.学生提问题。
(二)观察第92 页情景图。
1.图中有哪些问题需要我们解决?
师根据生答板书:“二(1)班、二(2)班能坐下吗?”
“二(3)班、二(4)班合乘能坐下吗?”
2.谁能解决上面两个问题呢?
学生回答后,教师板书: 23+31 32+39
(三)揭示课题,板书课题:两位数加两位数。
三.小组合作探索,解决问题。
(一)探究学习两位数加两位数的计算方法。
1.学生自主探索。
2.小组讨论交流计算方法.教师巡视。
3.各小组汇报交流情况.(学生汇报时,教师有选择地板书。)
(二)学生小组讨论喜欢的方法。
1.学生小组讨论,教师巡视。
2.学生汇报。师:为什么喜欢这种方法?
3.这两个问题解决的结果如何?
四.巩固练习。
1.第93 页做一做右边4 题.(生做完后,师作反馈纠正。)
2.练习十九1、2. 、3、4.(选加法做。)
五.小结:通过这一节课的学习,你学会了什么?
六.布置作业。
教学反思:
第二课时
教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学(二年级下
册)》第93页。练习十九第1、2、4题剩下的减法题和第5-8
题。
教学目标 1.使学生理解和掌握两位数减两位数的口算方法 ,
能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。
2.通过解决生活中的实际问题 ,自己探索计算方法,培养独立
思考、主动探索的精神与同学积极合作的意识。
3.培养学生对比、分析、抽象思维的能力。
教学重点:让学生理解两位数减两位数的不同算法,并能用自
己喜欢的算法进行计算。
教学过程
一 谈话引入。同学们,你们不是很想去春游吗?上一节课,大家
已经同心协力扫除了一个个障碍 ,今天如果再能扫除一个障
碍,去鸟岛的船就可以起航了。
二 创设情景,让学生发现问题。
1 出示第93页情景图后,说一说已经掌握了哪些数学信息,还
有哪些问题要解决?
2学生提问题。
师根据学生回答板书:
(1)二(1)班和二(2)班上船后,还能上几人?
(2)二(3)班上一些人后,还剩多少人?
三 小组合作探究,解决问题。
(一)探究学习两位数减两位数的计算方法。
(1)学生自主探究。
(2)小组讨论交流计算方法。教师巡视。
(3)各小组汇报交流情况。(学生汇报时,教师选择的板书)
(二)小组讨论喜欢的方法。
四、巩固练习。1、第93页“做一做”右边4题。
2、练习十九1、2、4(剩下的减法题目)。
五、解决生活中的问题。练习十九第七、八题。
六、全课小结。
七、布置作业。练习十九第五、六题。
教学反思:
第三课时
教学内容 《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下
册)》第96、97页例3、例4。“做一做”1、2两题。
教学目标 1、使学生掌握几百几十加、减几百几十的算理,
能正确计算有关几百几十的进位加法和退位减法。
2、培养学生初步的观察、比较、分析、推理的能力。
3、让学生感受到数学与生活的密切联系,同时受到爱护环
境的思想教育。
教学重点 相同数位相加满十要向前一位进一,相同数位相
减不够时,要向前一位退一再减。
教学过程
一、复习:1、320是由几个百和几个十组成的?320是由几个
十组成的?一个数的百位是5,十位是8,个位是0,这个数
是多少?它是由几个百和几个十组成的?
2、5个百7个十组成的数是多少?这个数里有多少个十?
二、探究新知。学习例3。
1、察第96页收集矿泉水瓶情景图,说一说你的发现和感受。
2、师根据学生的回答板书:180+340
3、学生自主探索180+340的计算方法。
4
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