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思考了就富有了
为了拥有更多的财富,
我们要做中思!
经历了就获取了
为了拥有更多收获,
我们要思中做!
量,品,建名餐H嚼计萄
胸郾導三小
2O12、3
行动背景:
党和国家的总体要求
人民群众的迫切需求
、自身发展的严峻挑战;
有学上—上好学!人口资源大国——人口资源强国!
提高办学质量,办人民满意教育!
(社会责任,必然选择)
具备扩容条件之后,更多生源能否选择在我校就读?
我们将扩容的是怎样的更多生源?我们拿什么消除区域
内生源舍近求远的办学尴尬?
(面临问题,严峻考验)
贯彻落实好科学发展观,一个重要问题是,要
站在能否抓住和用好战略机遇期,实现更快更好发展
的高度,深刻认识和理解科学发展观的精神实质。
凡是符合科学发展观的事情,就全力以赴地去做,
不符合的就毫不迟疑地去改,真正促使发展的各项工
作都经得住历史和人民的检验
行动界定
1、关于质量、品牌、名校及三者之间关系:强调在素质教育思
想指导下的全面发展的质量观,关注人的终身发展,强调科学
文化素质的本源性地位。追求办学品牌的多元化打造,力争在
品牌校长、品牌教师、品牌学生、品牌专业、品牌活动等名校
特质的诸多要素都能有所建树,从而建构富有本校特色的名校
格局。其中质量是核心,也是前提;品牌是质量的结晶,更是
质量的外显;名校是质量和品牌共同作用的成果,同时又对质
量和品牌具有反作用力。
2、所谓“1+1”行动是指从学校整体工作,到职能部门、群团组
织,再到每一位教师个体在某个工作时段内,都要着力解决好
个制约发展、影响质量的突出问题,都要竭力打造(形成、
总结)一个凸显办学效益和教育质量的亮点(成果、经验)等
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