浙江大学远程教育学院《语言学概论》课程作业.pdf

资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 浙江大学远程教育学院 《语言学概论》课程作业 姓名： 王旭坤 学 号： 715085092005 年级： 2015 秋 学习中心： 宁海学习中心 ————————————————————————————— 第三章 ~第五章 一、名词解释 1.词类 词在句法结构中所表现出的特点类型。 2.语法形式 借以表达语法意义的载体或形式，如 -s 是表示复数的形式。 3.语法范畴 语法意义的类型，如单数、复数构成数范畴。 4.预设 不是由断言表达的句子的背景信息。 5.蕴含 通过句子表达的句子的基本意义更上一个层次的意义。 6.歧义 同一个语言单位可以表达两种以上意义的现象。 7.记号 文字构成形体中不表音义的特殊符号，如汉字中的“工”等。 8.拼音文字 只是记录语言符号的声音成分的文字类型，如英文等。 9.他源文字 以别的文字为基础构造的文字符号系统，如日文等。 二、分析题 1．以汉语中的词语“偶然”与“偶尔”为例，说明采用哪一种词类分析标准分 析最好。 答：这两个词在意义和形态上难有准确而具体的区别。 只能采用功能或分布分析 精品文档 资料收集于网络 如有侵权请联系网站 删除 谢谢 法判断它们的类别。它们都能做状语。但有以下不同： （1）偶然可以受副词“很” 、“不”等修饰，偶尔不可以； （2 ）偶然可以做定 语，偶尔不可以； （3 ）偶然可以做补语，偶尔不可以； 结论：偶然是形容词， 偶尔是副词。 2 ．以英语为例，说明“时”范畴的表现。 答：传统语法形态定义为“表现时间区别的动词语法范畴” ，认为时态可以用来 区分时间， 并且他们之间存在着一种一一对应的关系， 现在时表示现在时间， 过 去时表示过去时间。 3．请用层次分析法分析下列复杂短语，多义的请多分。 （1）她 一直 住 在 热闹非凡 的 南京路 上 答： 她 一直 住 在 热闹非凡 的 南京路 上 | 主| 谓 | | 偏 | 正 | |述| 宾 | | 偏 | 正 | | 偏 | 正 | （2）两个 学校的 老师 都 参加了 植树 活动 两个 学校 的老师 都 参加 了植树活动 | 主 | 谓 | A | 偏 | 正 | | 偏 | 正 | | 偏 | 正 | | 述 | 宾 | | 偏 | 正 | B| | | 【其他同上】 | | | 4 ．设有语义场 “哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”，请提取它们的共同义素和区别义素， 并通过矩阵图的形式，用“ + ”表示具备该义素，用“ - ”好表示不具备该义素，