《年、月、日》教学设计(20200727075409).docx

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2020-08-05 发布于天津
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年月日教学设计教学设计表学科数学授课年级三年级学校授课教师孟会利章节名称三年级下教科书第页一一页计划学时学习内容分析让学生初步认识年月日并感受数学知识和实际生活的紧密联系通过直观教学和学生的生活经验的相结合让学生在具体的情境中感受时间从而体会时间的可贵和学习的乐趣让学生有目的的观察年历知道一年有多少个月那几个月是天习惯上称大月那几个月是天习惯上称小月以及二月有多少天并讨论一年有多少天使学生知道平年闰年等方面的知识记住平年闰年各有多少天学习者分析时间单位是较为抽象的计算单位学生在二年级时已经掌握了

《年、月、日》教学设计教学设计表学科数学授课年级三年级学校授课教师孟会利章节名称三年级下教科书第 46页一一49页计划学时 1 学习内容分析让学生初步认识年、月、日，并感受数学知识和实际生活的紧密联系，通过直观教学和学生的生活经验的相结合，让学生在具体的情境中感受时间。从而体会时间的可贵和学习的乐趣。让学生有目的的观察年历，知道一年有多少个月，那几个月是 31天（习惯上称大月），那几个月是30天（习惯上称小月），以及二月有多少天。并讨论一年有多少天。使学生知道平年、闰年等方面的知识；记住平年、闰年各有多少天。学习者分析时间单位是较为抽象的计算单