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武汉理工大学课程设计
PAGE 13
学 号:
课 程 设 计
题 目
数字逻辑
设计题目
001序列检测器
学 院
计算机科学与技术
专 业
计算机科学与技术
班 级
姓 名
指导教师
2011
年
03
月
06
日
目 录
1、课程设计任务书··························P3
2、正文····································P4
2.1、使用的芯片及其引脚图···············P4
2.2、逻辑实验电路的具体分析与设计·······P4
2.3、具体实验操作及调试·················P10
2.4、小结及体会·························P12
2.5、参考文献···························P12
3、评分表··································P13
课程设计任务书
学生姓名 学生专业班级
指导教师 学院名称 计算机科学与技术学院
一、题目:“001”序列检测器。
原始条件:使用D触发器( 74 LS 74 )、“与”门 ( 74 LS 08 )、“或”门( 74 LS 32 )、非门 ( 74 LS 04 ),设计“001”序列检测器。
二、要求完成设计的主要任务如下:
1.能够运用数字逻辑的理论和方法,把时序逻辑电路设计和组合逻辑电路设计相结合,设计一个有实际应用的数字逻辑电路。
2.使用同步时序逻辑电路的设计方法,设计“001”序列检测器。写出设计中的5个过程。画出课程设计图。
3.根据74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32、74 LS 04集成电路引脚号,在设计好的“001”序列检测器电路图中标上引脚号。
4.在试验设备上,使用74 LS 74、74 LS 08、74 LS 32、74 LS 04集成电路连接、调试和测试“001”序列检测器电路。
三、课程设计进度安排:
序号
课 程 设 计 内 容
所用时间
1
设计“001”序列检测器电路
?1天
2
?电路连接、调试和测试
?3天
3
?分析总结设计,撰写课程设计
?1天
合计
?5天
指导教师签名: 2011年 月 日
系主任(责任教师)签名: 2011年 月 日
正 文
使用的芯片及其引脚图:
二、 逻辑实验电路的具体分析与设计:
使用时序逻辑电路的设计方法来设计“001”序列检测器,具体有以下步骤:
1、画出“001”序列检测器的原始状态图和原始状态表,如表(一)所示:
0/0
0/0
1/0AB
1/0
A
B
1/0
1/0
1/00/0
1/0
0/0
0/0 0/1
0/0
0/1
0/0 D C
0/0
D
C
1/1
现态
次态/输出
X=0
X=1
A
B/0
A/0
B
C/0
A/0
C
C/0
D/1
D
B/0
A/0
表(一)
对原始状态图和原始状态表进行化简,根据化简原则,可将原始状态表化简为最小化状态表如表(二)所示:
现态
次态/输出
X=0
X=1
A
b/0
a/0
B
c/0
a/0
C
c/0
a/1
表(二)
3、对化简后的状态表进行编码,编码的方式按3大原则进行。
则可编码为
图(三)
将各状态表的编码代入最小化状态表,得到表(四)所示的二进制状态表:
现态
次态Y2(n+1)Y1(n+1)/输出
Y2 Y1
X=0
X=1
0 0
01/0
00/0
0 1
10/0
00/0
1 0
10/0
00/1
表(四)
4、列出激励函数和输出函数表达式。用D触发器组成储存电路。跟据二进制状态表和D触发器激励表,列出激励函数和输出函数真值表,如表(五)所示:
X Y2 Y1
D2 D1
Z
0 0 0
0 0 1
0 1 0
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