Unit 1 Topic 1 Scetion A 同步教案 仁爱版英语九年级上册.docxVIP

仁爱英语九年级上册Unit 1, The Changing World Topic 1, Our country has developed rapidly Section A教学设计 一、Teaching aims 1.Knowledge aims： 掌握本课的重点词汇和短语，初步学习现在完成时。 2.Skill aims: 培养学生的听力能力。 培养学生的口语表达能力。 能通过整合对话内容，提升综合语言运用能力，为语言输出做好准备。 3.Emotional aims: (optional) 引导学生了解不同的假期生活，热爱生活，增进友谊。 4.Culture awareness: (optional) 通过了解不同的假期生活，引导学生关注不同的生活方式有不同的人生意义，培养他们热爱生活的品质。 二、The key points and difficult points 1. Key points: Words and phrases: bell, take place, volunteer, have/has been to…, have/has gone to…, so…that…, by the way, be happy to do… Sentences: There goes the bell. /It must be fun. Grammar: Present Perfect (have/has been to和have/has gone to的用法) 2. Difficult points： 能通过听、说和读的方式感知并掌握have/has done的用法。 能区别并会恰当使用have/has been to和have/has gone to。 三、Learning strategies 培养学生通过图表信息重组语言的综合能力。 教会学生如何在听的过程中提取关键词。 培养学生通过图片表达相应信息的能力。 四、Teaching aids 单词卡片或者幻灯片；家乡或所去城市的风景照片等。 五、Teaching procedures Stage 1. Get students ready for class. 自由谈论：学生的假期生活。 Stage 2. Lead in. Step 1. 出示两幅图片，通过图片中的对话引出Where have you been? I have been to…和Where are our parents? They have gone to…，讲解单词been和gone，教授单词Africa，并提醒学生和Asia区分开。最后让学生根据图示区分have been to和have gone to. Step 2. Pair work. 任务1：根据图片，用have been to和have gone to进行一问一答的简单对话练习。 任务2：出示书本活动3的图片，让学生根据图片，仿照例子进行对话。完成活动3. Stage 3. Learn the dialogue, and finish 1a, 1b and 1c. Step 1. Pre-listening 出示图片，让学生观察，引出Great changes have taken place in the world.讲解take 的过去式和过去分词的形式，并总结take的词组和句型。 Step 2. While-listening 1. 让学生听1a，思考： Where have they been? What about Maria? 2. 根据听力，完成表格，并根据表格内容，用have been to和have gone to造句。 3. 听第二遍录音，完成1b. 师生核对答案。 4. 根据1b表格复述课文，完成1c。 Step 3. Post-listening 1. 看1a视频，划出含有have been to和have gone to的句子，告诉学生这时现在完成时，并讲解其结构。 2. 让学生找出其它现在完成时的句子，并讲解be, go, take, come, become的过去式和过去分词。 3. 讲解知识点。 4. 分角色朗读对话。 Stage 4. Finish 2a. 1. 让学生根据对话内容，预测所要填写的单词和词组。 2. 听第一遍，完成填空。 3. 听第二遍，核对答案。 4. 师生一起核对答案。之后，学生分角色朗读对话。 Stage 5. Summary. 1. 单词: volunteer, bell, Africa 2. 词组: take place, come back from 3. 句子: There goes the bell. 4. 语法：现在完成时。 Stage 6. Ex