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精选 教学设计内容 设计主题 Book2 Unit2 The story of Atlanta 设计者 工作单位 教学对象 高一 课 时 1课时 联系电话 1.整体设计思路、指导依据说明 整体设计思路： 在多媒体教学环境下，先通过一个穆斯林妇女参加奥运会的视频和几张图片介绍现代女性参加奥运会的情况。通过对比引出古代奥运会不允许女性参加的现象，这正和本文的主人公——Atlanta的遭遇相似。从而引出本课话题—the story of Atlanta。通过课文的略读和细读，使学生学会抓住文章的主要信息，在了解故事的发展的基础上，让学生对故事结局进行预测，并通过听力练习了解文章的结局。接着又用一个小视频和一些图片引出讨论话题——what’s your favorite sport? 讨论后让学生写成3至5句小短文进行展示。最后对课文进行升华，让学生了解“世上无难事只怕有心人”只要努力拼搏就可以取得胜利的奥运精神。 设计指导依据说明： 《 英语新课程标准》提出：英语教学要激发和培养学生 学习英语的兴趣，发挥 自主学习的能力和合作精神，在加强对学生综合语言运用能力培养的同时，注重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，培养学生 跨文化交际意识。并结合学生的实际对教材进行操作性较强的处理。 在文本解读中，教师需要深入解读文本，挖掘文本所蕴含的丰富信息，读出他们的逻辑关系、内在思想，读出文本背后的故事，并在阅读教学中加以体现，从而引领学生从不同的视角理解、体验和感受文本，赋予文本以生命，赋予课堂以活力，使阅读教学变得立体和综合，最终实现提高学生英语学习兴趣和综合语言运用能力的目的。 2.教学背景分析 教学内容分析： 本课是人教版（必修2）unit2 using?language部分。是关于奥运会的一个古希腊神话故事。这部分涵盖了语言运用中的读和听。阅读讲述的是一个美丽的古希腊神话故事：亚特兰大和英雄希波墨涅斯的故事，这个话题很容易激起学生的学习兴趣；但这是一个未完的故事，学生渴望知道故事的结局，从而引出听力的环节。因为希腊神话是西方文明的摇篮，所以本课的教学对学生了解西方文化和英语语言发展是很有帮助的。在教学中我主要采用任务型教学和合作探究的学习法，从而培养学生的综合语言运用能力，这也充分体现了新课标的理念，是本单元学习中重要的一部分。 学生情况分析： 刚进入高一不久的学生对高中英语的学习还没有明确的目标，也未掌握精读、略读等技巧以及识别关键词、确定主题句、预测等阅读微技能；用英语交流的能力不强。但他们求知欲和好奇心强，渴望得到班级同学和老师的认可，思维比较活跃。大部分学生在老师的鼓励下能主动地配合老师，愿意开口说英语。因此在教学中要设计他们感兴趣的活动，因材施教，才能激发他们的学习英语的兴趣，让他们积极投入到英语课堂活动中来。 3.教学目标分析 According to the National English Curriculum, English teaching should aim at developing the students’ language competence, learning strategy and cultural awareness. As for this lesson, at the end of it, most students will be able to: Knowledge aims learn some useful words and expressions through reading the passage: glory, bargain, foolish, pain, deserve, one after another have a full understanding of the story of Atlanta have a clear line in mind about the order of the story Ability aims name and remember some events of the Olympic Games master some reading skills: scanning, detail reading and some listening skills learn to communicate with others using what they have learnt in this lesson Moral aims realize it has been a long road to equality for wo