2019年第二学期生物教研组工作总结.pdfVIP

、基本情况 本学期我们教研组的15位成员分配情况：高三 （朱卢峰、戴本鑫、 胡晓强、朱忠善、胡晓绵、朱厉静），高二（李冰洁、胡晓琼、陈智 力、金芳芳、谢聪聪），高一（吴青青、潘建勋、邵兴海、马春华）。 根据学校对于教研组的建设要求合理安排各项教科研活动，全面进行 培训指导和教学研 。 二、基本工作 （一）领会教育教学要求，按计划组织活动 1. 各成员依据《指导意见》和《学考选考考试说明》的要求，不断 研 新课改的新变化和发展趋势，研 试题的命题思路和能力要求， 使教学不偏离高考指挥棒的要求，同时，准确的把握深化课改方向。 2. 教研活动做到有计划，各备课组按开学初的计划，统一教学进度, 相互讨论教学重点、难点和教学方法，并定点定时交流授课心得，命 题研讨，探讨教学措施，做到有的放矢。按计划开展教研活动，按时 组织有效研 ，完成各项课堂交流和送教、开放课等活动任务。 （二）团结协作，促进教学 1. 学科组具有团结协作的精神，充分发挥备课组的优势，教师紧密 配合、勤于切磋、相互协调。在备课、教学资源的使用、试卷命题、 学生学习状态等方面，既有分工又有合作；备课组之间经常相互听课, 交流教学经验，做到统一认识，统一传授。 2. 加强校内磨课，人人开设一节课堂研讨，快速推进课堂变革和各 种课型的模式研 。并积极与兄弟学校的交流，也创造外出学习，把 握高考动向。 （三） 采取有效方法，促进整体提高 注重课堂教学“探 化”，提高课堂效率。课堂教学要坚持“教师为 主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心”的教学原则。按照“立 格”课堂新模式，按“导、议、练、展、评、检”的教学环节设计， 加强学科组整体提高，组建学科组资源建设，特别打造精品课和作业 优化，为后续积攒更多优秀资源。 （四） 完成任务，取得优异成绩 命题任务：高二完成一次联盟命题，获得好评和相关奖励; 讲座、公开课：市讲座2次; 评比：县、市级优质课一等奖个1人次 三、今后基本想法 1. 文本解读。细挖文本，深入开展集体文本解读活动，孔实推进基 础知识教学； 2. 研 考法。高度关注和深入研 高考的方向、命题的变化趋势等。 3. 努力形成选考选考的整体规划，有序推向规范化操作，寻求精细 化提升质量。 4. 优化资源。逐步建立学科作业的校本化 5. 学习课程标准。深刻解读和领悟新课标，让新课标和学科素养在 课堂中落地。