我的班主任老师高雪.doc

　　 　　篇一:《高雪老师您好,我的好老师》 　　老师您好，我的好老师 　　人们总把老师比作‘‘大树’’，把学生比作‘‘小苗’’，老师，您用无私的爱灌溉给我们营养，您知识渊博交给了我们许多知识。您是我现在印象最深的老师------徐老师。 老师，您刚来的时候，大家并不是很喜欢你。因为我们的上任班主任已经教了我们五年了，我们对她有了深厚的感 　　情，可是后来，听了您的课对您就有些好感了。 人都说?上课的时候，虽然您总是露出一副严肃的表情，但我们也只是以为您对工作尽心而已，但后来，您上课生动.有趣，让我们慢慢喜欢上了您。老师像一副画让我们的生活多姿多彩，让我原本黑白色的生活五彩缤纷，让我原本无趣的生活变得有趣。?老师，只有您头上的银丝和眼角的皱纹使您辛勤耕耘的见证。但您却已经衰老了许多，可您还坚持和我们一起锻炼，一起上体育课,一起学习，一起玩耍。您教我们做人， 教我们感悟人生哲理，所以，我一定会以学习上的进步来向你表示感谢吧！ 当黑夜笼罩大地，当鸟儿仍在巢中，老师您的窗前彻夜明亮。当我看到您的身影，我心中便涌出一份感动。 老师您像园丁，老师您向母亲，这说得一点都没错，他是我这六年来印象最深的老师，老师您就像寒冬里的 一缕阳光，给我带来温暖。 　　老师，当了您六年学生，我明白了原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润和苗的。?老师，您辛苦 　　了！? 　　`` 　　?我们爱您！? 高雪 　　篇二:《师德 高雪》 　　师爱为魂，学高为师，身正为范 　　高雪 　　9月9日我成为了一名实习老师，给学生上课时，心中充满无数的激情和壮志。我暗暗下定决心“我要无愧于自己的教师身份。”说来也巧，我来到三里小学的第2天就迎来了第三十个教师节，学生们并没有因为我是一名刚刚来的老师而忽略我，他们用自己的一双双巧手为我也做了贺卡，上面写满各种祝福，之后，我更加的坚定了我的决心。 　　这次演讲的主题是师德，所谓“师德”就是教师职业道德的简称，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。可以概括成“师爱为魂，学高为师，身正为范”。 　　师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 　　鲁迅先生有句话“教育是植根于爱的”，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。 　　“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。 　　作为一名人民教师，空有对学生的关心和爱护是不够的，还要有充足的文化修养和积极的学习意识。 　　《义务教育数学课程标准（2011年版）》中指出，作为促进学生全面发展教育的重要组成部分，数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创造能力方面的不可替代的作用。这就要求我们提升教师的专业素养。在专业品格素质方面，加强现代教育理念的学习，如多元智能理论的学习。树立科学正确的教学观、学生观；在专业知识方面，认真学习数学专业知识，系统掌握数学学科的知识，深入理解数学学科的基本理念。增强为学生服务的意识，加强与同事之间的交流与合作。 　　我们要坚持学习，不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。 　　孔子说过“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是好的路标，你 　　讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的眼里和心上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。《中国教育报》刊载过:北京十杰教师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师，终生学习的楷模”。考入清华大学的王一在