一堂语文活动课的设计方案.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 一堂语文活动课的设计方案 　　一、活动目的 　　通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 　　二、前期准备 　　a、各小组分门别类采集叶子。叶子大致分三类采集⑴、象形叶：如心形叶、掌形叶、针形叶、锯齿形叶等等。⑵、可食叶：如菠菜、韭菜、海带、茶叶等等。（3）非象形又不可食叶。 　　b、查、编、演、拼 　　叶子采集好后，各小组进入第二准备阶段，各组员仍分工合作。 　　（一）查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学知识。 　　(二)编演有关叶子的童话剧、相声、小品、诗歌等。 　　(三)用文艺演出形式表达叶子的形象、用途以及对叶子的品味等。 　　（四）拼制美丽的叶子图画如叶子动物世界，小巧精致的叶子标本书签、美丽的风景、地图等。 　　三．活动过程 　　1、简短的活动仪式。（选派一名主持人主持） 　　2、赏叶汇报 　　利用语文活动课时间各小组八仙过海，各显神通。在教室提前布置好各小组赏叶展览角。 　　（1）活动开始后，依次由各小组长或代表介绍采集的叶子品种、用途和对采集的叶子进行了哪些创造性的活动。如编辑叶子手抄报、整理了写叶的诗歌、散文、查到了哪些叶子的产地、用途等。 　　（2）请同学们欣赏各小组自编自演的叶子童话、叶子诗歌等。 　　（3）大家评出赏叶最佳小组，对组员加以鼓励。 　　（4）教师对此次活动做简短而富有启发鼓励性的总结。 　　四、活动效果 　　活动结束后，要求同学们谈赏叶收获，写出赏叶心得，将自己所见、所闻、所感写成活动日记。 　　此次活动同学们一定参与热情高，长不少见识，对拓宽学生的知识面有很大益处，也一定能激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。 　　一、活动目的 　　通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 　　二、前期准备 　　a、各小组分门别类采集叶子。叶子大致分三类采集⑴、象形叶：如心形叶、掌形叶、针形叶、锯齿形叶等等。⑵、可食叶：如菠菜、韭菜、海带、茶叶等等。（3）非象形又不可食叶。 　　b、查、编、演、拼 　　叶子采集好后，各小组进入第二准备阶段，各组员仍分工合作。 　　（一）查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学知识。 　　(二)编演有关叶子的童话剧、相声、小品、诗歌等。 　　(三)用文艺演出形式表达叶子的形象、用途以及对叶子的品味等。 　　（四）拼制美丽的叶子图画如叶子动物世界，小巧精致的叶子标本书签、美丽的风景、地图等。 　　三．活动过程 　　1、简短的活动仪式。（选派一名主持人主持） 　　2、赏叶汇报 　　利用语文活动课时间各小组八仙过海，各显神通。在教室提前布置好各小组赏叶展览角。 　　（1）活动开始后，依次由各小组长或代表介绍采集的叶子品种、用途和对采集的叶子进行了哪些创造性的活动。如编辑叶子手抄报、整理了写叶的诗歌、散文、查到了哪些叶子的产地、用途等。 　　（2）请同学们欣赏各小组自编自演的叶子童话、叶子诗歌等。 　　（3）大家评出赏叶最佳小组，对组员加以鼓励。 　　（4）教师对此次活动做简短而富有启发鼓励性的总结。 　　四、活动效果 　　活动结束后，要求同学们谈赏叶收获，写出赏叶心得，将自己所见、所闻、所感写成活动日记。 　　此次活动同学们一定参与热情高，长不少见识，对拓宽学生的知识面有很大益处，也一定能激发学生热爱科学，热爱大自然的情感。 　　一、活动目的 　　通过多姿多彩的富有儿童情趣的赏叶系列活动，培养学生热爱大自然，热爱科学的情感，提高学生科学文化素养。在活动中，使每个学生陶冶情操，提高审美鉴赏能力。 　　二、前期准备 　　a、各小组分门别类采集叶子。叶子大致分三类采集⑴、象形叶：如心形叶、掌形叶、针形叶、锯齿形叶等等。⑵、可食叶：如菠菜、韭菜、海带、茶叶等等。（3）非象形又不可食叶。 　　b、查、编、演、拼 　　叶子采集好后，各小组进入第二准备阶段，各组员仍分工合作。 　　（一）查资料查叶子用途以及介绍各种叶子的相关的科学知识。 　　(二)编演有关叶子的童话剧、相声、小品、诗歌等。 　　(三)用文艺演出形式表达叶子的形象、用途以及对叶子的品味等。 　　（四）拼制美丽的叶子图画如叶子动物世界，小巧精致的叶子标本书签、美丽的风景、地图等。 　　三．活动过程 　　1、简短的活动仪