人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit4 My home-》Lesson4- .docVIP

第 第 PAGE 1 页 人教（PEP）四年级英语上册教案设计《Unit4 My home》Lesson4 　　第四课时 　　教学内容 　　Part B　Let‘s talk Ask，answer and write 　　教学目标 　　1.听、说、认读句型：Where are...？Are they...？Yes，they are./No，they aren’t.并在实际中运用。 　　2.教育学生要养成做事细心的好习惯。 　　教学重点和难点 　　1.教学重点： 　　在情景中灵活运用句型：Where are...？Are they...？Yes，they are./No，they aren‘t.。 　　2.教学难点： 　　Is it...？及其回答与Are they...？及其回答的区别。 　　教学准备 　　单词卡片，课件 　　教学过程 　　1.Warm-up/Revision 　　(1)教师利用单词卡片，引导学生复习已经学过的介词on，in，near，under，behind等。 　　(2)A guessing game 　　教师让全体学生闭上眼睛，将pen藏在一个学生的课桌里。说：Where is it？。假装问：Is it in your pencil box？，学生回答：No，it isn’t.。直到找到，学生回答：Yes，it is.。教师将pencil藏起来，让学生用Is it...？来提问，被问到的学生回答：No，it isn‘t./Yes，it is.。 　　2.Presentation 　　Let’s talk 　　(1)教师利用单词卡片或者实物，教授新单词phone。 　　(2)学生自读新单词phone。 　　(3)教师检查学生对新单词的掌握情况，及时纠正错误的读音。 　　(4)教师拿出一个书包，说There are many books in this schoolbag.What are they？Are they notebooks？，引导学生用Are they...？来猜一猜，当猜到错误的答案时，教师说：No，they aren‘t.；当猜出正确答案时，教师说：Yes，they are. 　　教师顺机板书句 型： 　　Where are...？ 　　Are they...？ 　　Y es，they are. 　　No，they aren’t. 　　(5)出示Let‘s talk的课件，观看课件中的故事，理解句子的含义。 　　(6)学生自读对话，了解对话内容。 　　(7)小组分角色朗读对话。 　　(8)各小组展示。然后给课件中的角色配音。(渗透情感教育：不要像约翰的妈妈一样粗心大意，要养成做事细心的好习惯。) 　　3.Practice 　　Ask，answer and write. 　　(1)学生两人一组做模仿问答练习。 　　(2)展示对话。 　　(3)试着写出对话。 　　4.Summary 　　师生总结本课内容。 　　5.Homework 　　在以下作业中选取一个作业完成。 　　(1)听录音，仿读对话； 　　(2)听录音，仿读并表演对话； 　　(3)让学生根据本课及前面所学内容自编对话，然后让学生到教室前表演他们自己所编的对话，选出最佳剧本奖和最佳演员奖。 　　板书设计 　　Unit 4　My home 　　Where are...？ 　　Are they...？ 　　Yes，they are. 　　No，they aren’t. 　　教学反思 小学数学试题、知识点、学习方法 尽在“奥数网”微信公众号