2020年统编版三年级下册《我们奇妙的世界 第一课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版三年级下册《我们奇妙的世界 第一课时》语文教案 　　教学目标 　　知识与能力 　　1．会认2个生字，会写13个生字。正确读写“余晖、翩翩起舞”等词语。 　　2．有感情地朗读课文，理解课文内容。 　　3．领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。 　　过程与方法 　　1．安排学生朗读课文，预习字词，疏通文意。 　　2．利用课件，通过图片和文字，帮助学生更好地理解课文内容。 　　3．通过阅读、感悟、模仿来学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。 　　情感、态度与价值观 　　了解世界的奇妙，懂得留心观察身边的世界，激发热爱大自然的感情。 　　重点难点 　　教学重点 　　1．会认8个生字，会写13个生字。正确读写“余晖、翩翩起舞”等词语。 　　2．有感情地朗读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙。 　　教学难点 　　领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。 　　课时安排 　　2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、导入新课，揭示课题 　　(板书课题)我们住在这样一个奇妙的世界里：这里的温度和空气正好适合生命的需要；这里四季循环，生命周而复始；这里，每一天都有不计其数的美向我们展示出来；这里的事物尽情释放自己的美丽，然后消失……今天，就让我们走进《我们奇妙的世界》，去用心体会世界的美好吧。 　　二、字词学习，基础积累 　　1．教师范读生字。重点指导生字中的翘舌音“烛”，前鼻音“幻、剑”，后鼻音“呈、乘、芒、型”，多音字“鲜、模”。 　　2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。 　　3．检查自学情况，教学生字。 　　(1) 教读生字并组词造句。学习“呈、蜡、诱、润、剑、通、模”字时，可以用形近字对比的方法；学习“幻、普”字时，可以用猜谜语的方法。学习“型”字时，可以用同音字对比的方法。 　　同音字歌示例： 　　型：老板本姓邢，想要当刑警，努力改形象，变得很有型。 　　形近字歌示例： 　　呈：吴兄呆头呆脑，整日形影相吊，面容呈现菜色，街头日夜呼号。 　　蜡：腊月天地白，猎人借蜡台，忙中走错路，懊丧走回来。 　　字谜示例： 　　撇折撇折点，残刀立右边，要问是何意，不实或奇变。(谜底：幻) 　　(2)对要求会写的字进行书写指导。 　　书 写指导： 　　“呈”“口”宜扁，“王”三横间距均匀，下横宜长。 　　“幻”“幺”略偏上，” “稍向左倾斜。 　　“蜡”左右结构，写时注意左边略窄，右边略宽。 　　“烛”左右基本平齐，“虫”的“口”呈扁形。 　　“诱”左部偏窄，右部最后一笔伸到言字旁下。 　　“润”“门”写得宽大一些。 　　“乘”“北”字拆分在两边，宜写小些。 　　“芒”上小下大，“亡”上横要写长。 　　“剑”横短提短，撇展捺收，立刀旁垂直端正。 　　“普”上部宽扁，“日”与上部对正。 　　“通”“甬”字起笔稍高，大小适当。 　　“模”右部的“曰”要扁，“大”的撇捺要舒展。 　　“型”上部略扁，“土”两横间距紧凑。 　　易错提示： 　　“幻”右部是“ “，不是”力“，与”幼“区分开。 　　“乘”第四笔是竖，第五笔是横，第七笔是撇。 　　(3)归类识字。 　　归类示例： 　　昔-蜡(蜡烛)-错(错误) -腊(腊月) 　　虫-烛(烛台)-蚀(腐蚀)-浊(浑浊) 　　秀-诱(诱人)-绣(刺绣)-透(透支) 　　亡-芒(芒果)-忙(忙乱)-盲(盲目) 　　甬-通(沟通)-涌(涌现)-桶(木桶) 　　莫-模(模型)-漠(沙漠)-寞(寂寞) 　　(4)多音字。 　　种 　　zhǒng：种子　种类 　　zhòng：种地　种瓜得瓜 　　(5)重点词语释义。 　　奇妙：稀奇巧妙(多形容令人感兴趣的新奇事 物)。 　　雕饰：雕刻并装饰。 　　映射：照射。 　　余晖：傍晚的阳光。 　　奇迹：想象不到的不平凡的事情。 　　圆润：(多义词)①指饱满而润泽。②书、画技法圆熟流利。 　　感叹：有所感触而叹息。 　　光芒：向四面放射的强烈光线。 　　领略：了解事物的情况，进而认识它的意 义，或者辨别它的滋味。