2020年统编版四年级下册《短诗三首 第一课时》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版四年级下册《短诗三首 第一课时》语文教案 　　教学目标 　　1．正确认识本课“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个生字，正确书写“繁星、藤萝、波涛”这三个词语。 　　2．正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 　　3．感受作者对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考与感悟。 　　教学重点 　　正确认识本课“漫、涛”2个生字，会写“繁、漫”等8个生字，正确书写“繁星、藤萝、波涛”等词语。 　　教学难点 　　感受作者对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考与感悟。 　　课前准备 　　冰心相关图片、资料　多媒体课件 　　课时安排 　　2课时 　　教学过程 　　第一课时 　　一、谈话导入。 　　1．课件出示： 　　读书好，好读书，读好书。 　　大家还记得这句话是谁说的吗？(冰心) 　　2．作者简介： 　　冰心(1900-1999)，女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会(民进)成员。中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。代表作：《繁星》《春水》《超人》《寄小读者》。 　　3．今天我们一起走进冰心先生的三首短诗《繁星》。(板书课题) 　　二、自读课文，整体感知。 　　1．请同学们打开书自由读诗歌，注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。 　　2．指名再读生字词，教师正音。 　　3．正确书写词语：繁星　藤萝　波涛 　　4．教师配乐朗读诗歌，边听边体会诗歌的情感。 　　三、学习《繁星》(七一)。 　　1．有感情地朗读诗歌。 　　2．如何理解“永不漫灭”？(永远都不会磨灭，说明这些事给我的印象很深。) 　　3．“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。”朗读这句诗让你想到了什么？ 　　在一个月明星稀的夜晚，明亮的月光洒满了茂盛的菜园，菜园中散发出来耀眼而恍惚的光亮：藤萝垂落在廊亭的边缘，给人安全温馨的保护，我安静地趴在母亲的膝盖上，感受着她温柔而又关爱的抚摸，倾听她讲述我儿时的趣事。 　　4．这首诗表达了作者怎样的情感？ 　　因为这些事对我来说很重要，而且值得回味，现在“我”缺少的正是这种儿时与母亲的甜蜜回忆，表达出“我”此时此刻渴望得到母亲的关爱和儿时的快乐。 　　四、课文小结。 　　这首诗通过月明的园中，藤萝的叶下和母亲的膝上表达出母爱的伟大而慈祥。 　　 　　小学试题、单元测试题、小学知识点 　　尽在“奥数网”微信公众号