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《中国近现代史纲要》
讲授:马克思主义学院
(政治学院)副教授于爱华
导论
在高校开设《中国近现代史纲要》课程
的必要性
《中国近现代史纲要》课程的主题和教
学体系安排
《中国近现代史纲要》课程的教学目的
四、怎样学习《中国近现代史纲要》
、在高校开设《中国近现代史纲要》
课程的必要性
1、学习、研究历史的重要性
人们要在历史发展与未来生活的创造中达到更
多的自觉,就需要对历史有更为全面深入的认识
人们对历史的认识活动分为三个层次:其一是
对基本历史事实的了解;其二是对历史过程关联性
的认识和理解;其三是对历史发展规律性的探寻和
价值判断。
我们党的领导人曾反复地对治史的重要性作出
过深刻的论述
通过学习中国历史、研究中国历史,
探索中国社会历史发展的客观规律,总结
历史的经验教训,能更好地为我们社会主
义现代化建设事业服务。
个不懂历史、不珍惜历史、不学习
不研究历史的民族是没有发展前途的,是
得不到世界人民尊重的。
《中国近现代史纲要》课程的内容
决定其国家意识形态的地位
两个了解:了解中国的国史、国情
三个选择:历史和人民为什么选择了
马克思主义、中国共产党、社会主义道路
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