2020年【历史】真题和模拟：西方人文精神的起源与发展-普高校招全国统一考题（原卷） 汇编版.pdfVIP

真题试炼·引申模拟 『真题试炼·引申模拟』 『分项汇编·逐一击破』 精品资源 ·备战高考 真题试炼·引申模拟 专题05 西方人文精神的起源与发展 考点一：西方人文精神的起源 考点二：文艺复兴和宗教改革 考点三：启蒙运动 考点一：西方人文精神的起源 1．（辽宁省葫芦岛市2020 届高三5 月联合考试）《剑桥插图古希腊史》记载：“到公元前5 世纪末, ‘智者’ 这一词在人们心目中失去了最初的尊严。”这种状况的出现主要是由于 A ．城邦范围不断拓展 B ．城邦民主政治不断发展完善 C ．智者说教引发反感 D ．苏格拉底对其学说深刻批判 2 ．（四川省绵阳南山中学实验学校2020 届高三5 月模拟）柏拉图认为, 这种“ 民主政体”是一种很坏的政体, 最大缺点是“极端民主”、“过度自由” 。只要人民推举, 不管什么人都可当执政者, 而富有治国才能的贤人却 反而被抛弃。柏拉图认为的“最大缺点” A ．带来了雅典经济和文化的全面繁荣 B ．是对雅典民主政体全面客观的评价 C ．为后世民主集中制出现提供了借鉴 D ．有利于调动当时雅典居民积极参政 3 ．（江苏省百校联考2020 届高三第四次考试）《哪吒之魔童降世》这部电影改编自中国神话故事, 讲述了 哪吒虽“生而为魔”却“逆天而行斗到底” 的故事。其中哪吒一句“我命由我不由天”与西方人文精神有异曲同 工之妙。哪吒的观点最接近以下哪一种思想（　　） A ．崇尚理性, 强调天赋人权 B ．人是万物的尺度 C ．反抗权威, 强调个人自由 D ．反抗权威, 重视法制 4 ．（湖北省武汉市武昌区2020 届高三4 月调研）亚里士多德认为在任何国家中总有三种成分：一个阶级 十分富有, 另一个十分贫穷, 第三个居于中间。处于两个极端的阶级作为两个极端的经济地位都力求攫得 政权, 以便实行代表自己利益的寡头（贵族）制或民主制, 从而各走极端。据此判断, 亚里士多德主张 A ．阶级分化是社会发展的必然产物 B ．城邦制度的运行不利于社会稳定 精品资源 ·备战高考 真题试炼·引申模拟 C ．调和社会矛盾利于保障城邦利益 D ．通过分工可实现个体价值差异化 考点二：文艺复兴和宗教改革 1．（2020年新课标全国卷Ⅰ, 33, 4分）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发, 强调要注 重培养身心和谐发展的“完整的 ”, 即不仅体魄强健、知识渊博, 而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、 勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张 A ．体现了文艺复兴思想对人的认识 B ．推动了资产阶级革命的高涨 C ．反映了启蒙运动生而平等的理念 D ．摆脱了宗教观念的长期束缚 2 ． （2020年新课标全国卷Ⅱ, 33, 4分）15世纪中叶, 西尔维乌斯在 《论自由教育》一文中, 强调培养身心俱 健的 , 要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体, 通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神 世界, 使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 A ．丰富了人文主义的教育思想 B ．重申了启蒙运动的思想内容 C ．强调信仰对教育的决定作用 D ．奠定了宗教改革的理论基础 3 ．（2020 年新课标全国卷Ⅲ, 32, 4 分）1549～1560 年, 约4776 名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内 瓦, 其中1536 人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业, 日内瓦逐步发展成为世 界钟表业的摇篮。这反映出, 当时 A ．人文主义传播缓和了