- 1、本文档共27页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教師專業社群領導 經驗分享 臺北縣直潭國小 許德田 990619 教師專業社群運作目的 改善學生學習成效 持續不斷地專業成長與學習 實踐 分享 學生 學習 協同 合作 規範 價值 共同 領導 持續 改進 教師專業社群 教師專業社群的內涵 教師專業社群的價值 減少教師之間的孤立與隔閡 激發教師進行自我反思與成長 提高教師的自我效能與集體效能 促進教師實踐知識的分享與創新 提升教師素質與學生學習成效 促使學校文化質變 學校社群的型態 教師 專業社群 領域、學年 教學研究會 教學相關 興趣團體 成長團體 (工作坊) 教師 讀書會 專案研究 團隊 回饋 分享 優質 領導 關係 建立 發展 棲地 教師專業社群的規劃 教師 專業 社群 專業社群的類型 規模大小 發展時間 活動區域 內部和跨疆界 自發或刻意 非正式或制度化 理想的社群 社群由分享價值而結合在一起,具有家庭感 重視價值分享 成員彼此相互瞭解,彼此關係是平等的 重視平等互動 成員具有共同謀取福利的集體行動 重視共同行動 行政推動專業社群的工作 發覺培育優秀的教師領導者 協調社群適合的時間與空間 提供社群能彰顯專業的舞台 整合行政資源支持社群發展 真心關懷社群人員情感需求 1.社群聚會的時間很難規劃。 2.學校不易找出社群領導人。 3.社群發展的方向不符合學校發展趨勢。 4.社群發展的經費與核銷不易處理。 5.社群人員流動性高,影響社群的發展。 6.學校活動多造成教師參與社群意願低。 7.缺乏激勵教師社群發展的誘因與機制。 8.社群發展的成效要如何評估。 9.學校行政參與教師社群發展的尺度拿捏 行政推動社群發展的問題 1.社群聚會的時間很難規劃 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 導師 時間 上午 課程 午休 下午 課程 放學後 2.學校不易找出社群領導人 1.尋找有專業與熱忱的教師領導者 2.不一定要資深但要有基本的溝通能力 3.提出行政協助支援的保證 4.情感資源是最好的說服 2.學校不易找出社群領導人 3.社群發展的方向不符合學校發展趨勢 攝影 書法 慈濟 心靈 成長 1.把握以提升學生學習的社群發展 2.將重要議題讓老師明瞭與參與 3.發揮整合與專業論述的能力 3.社群發展的方向不符合學校發展趨勢 4.社群發展的經費與核銷不易處理 1.核銷流程採防弊思維先讓老師體認 2.提供採購注意事項或流程(避免口述) 3.在有信任感的前提下給予自由度 4.有問題一次說明避免反覆退件惹反感 4.社群發展的經費與核銷不易處理 6.學校活動多造成教師參與社群意願低 教師專業社群 教育政策推動 學校本位活動 整合 整合 整合 教育 專業 1.檢討現行活動的價值性與必要性 2.不要讓全部的人做全部的事 3.清楚分辨釐清每個活動所需佔的比例(資源) 4.讓教師對活動有參與感 6.學校活動多造成教師參與社群意願低 7.缺乏激勵教師社群發展的誘因與機制 高關懷 高倡導 專業 舞台 1.讓教師感受到在學校是被重視的 2.習慣性地表彰教師細微的優秀表現 3.將成功的機會與榮耀給老師社群 4.必要時為教師社群背負責任 5.校內提供教師社群發展的棲地 7.缺乏激勵教師社群發展的誘因與機制 8.社群發展的成效要如何評估 實踐 分享 學生 學習 協同 合作 規範 價值 共同 領導 教師專業社群 持續 改進 1.避免直線性認為投入就會有產出績效 2.讓社群成員都願意投入專業活動 3.循序漸進逐步要求專業品質 4.將適當壓力轉化為社群發展的驅力 8.社群發展的成效要如何評估 1.主動關心瞭解社群發展(參與或不參與) 2.與社群領導人保持良好關係 3.發揮行政專長協助處理行政流程(經費) 4.以學生學習為核心提供社群最大自由度 5.主動介入—合作發展—退居幕後 9.學校行政參與教師社群發展的尺度拿捏 專業的成長 看山是山 相信事物就是自己看到的樣子 看山不是山 從簡單的表像向上提升到內在的東西 看山還是山 所有的東西都有它簡單的規律,順其自然,反璞歸真 專業社群的發展思維 從互動中學習 Learning by interactiong 從設計中學 Learning by designing 從做中學 Learning by doing 持續性關懷 聚焦學生學習 熱情參與與真誠對話 是推動教師專業社群發展的妥適途徑 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
您可能关注的文档
- 改性乳化沥青分类与生产设备的关系.doc
- 改性乳化沥青的生产与应用_图文.doc
- 改性沥青与SMA 路面施工注意事项的探讨.doc
- 改性沥青桥面防水涂料.doc
- 改质沥青生产装置存在问题的改进措施.doc
- 改造前后电光源产品的参数,性能对比表.doc
- 攻坚公司工会小组开展军事射击训练活动.doc
- 放射卫生监督检查表.DOC
- 攻击行为和亲社会行为.ppt
- 收养行为的无效.ppt
- 山东省临沂市沂水县2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题.docx
- 江苏省泰州市靖江高级中学2023-2024学年高二下学期4月期中考试物理试题(无答案).docx
- 新疆部分名校2023-2024学年高二下学期期中联合考试语文试题.docx
- 湖南省岳阳市岳阳县第一中学2023-2024学年高三下学期4月期中考试数学试题.docx
- 山东省烟台市2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题(无答案).docx
- 江苏省靖江高级中学2023-2024学年高二下学期期中地理试题(无答案).docx
- 四川省甘孜藏族自治州某重点中学2023-2024学年高一下学期4月期中考试物理试题.docx
- 湖北省武汉市华中师范大学第一附属中学2023-2024学年高二下学期4月期中英语试题(无答案).docx
- 四川省成都市金牛区成都市实验外国语学校2024年高三三模考试生物试题.docx
- 浙江省宁波市北仑中学2023-2024学年高二下学期期中考试物理试题.docx
1亿VIP精品文档
相关文档
最近下载
- Module7 unit 1 We fly kites in spring(课件)外研版(三起)英语三年级下册.pptx
- 环境、职业健康安全合规性评价报告(20210703173707).pdf
- 淮南万泰-隔爆兼本质安全型双回路照明信号综合保护装置-ZJZ2-10-1140(660)SM-MAE140027.pdf VIP
- (修订版)粮油质量检验员理论考试复习题库-下(多选、判断题汇总).docx
- 中国工程物理研究院建筑类.doc
- 2024年河南省郑州市中考一模语文试题.docx
- 火法冶金-精炼技术粗锡的一般成分及精锡标准锡标准.pptx
- (目标管理)乡镇综合目标管理考核评比指标及计分办法.pdf
- 2023年12月英语四级真题及答案(共三套).pdf
- 英格索兰空气压缩机ModbusRS485通讯说明.pdf
文档评论(0)