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第02讲
兔的小妙招
教学目标:
1.通过数射线以及分解的方法掌握20以内不退位减法计算,逐渐熟练掌握运算方法,以达到较快的运算速度;
2.提高学生的计算能力、观察力;
3.在探究中,通过自己的努力发现多种有效的方法,开拓自身的思维和探究意识,培养动手能力及小组协作精神。
教学重点:
能够掌握20以内不退位的减法计算。
教学难点:
能够掌握一年级针对20以内不退位减法的计算的方法。
教学过程:
场景1:和虎博士通话到到一半的时候,插头从充电器里蹦出来,小伙伴们终于可以给多功能日历本充电了啊!很快多功能日历本的电就充满了,屏幕上出现了虎博士的头像按钮,虎博士要求大家按照一年级的要求学计算,我们一起看看一年级的数学吧!
【环节一 学学乐】
【例1】
观察图片,在横线处写上对应的减法算式。
13
13
1010
1010
算式一: 13-10=( )
算式二:13-( )=10
1410
14
10
算式一:
算式二:
1610
16
10
算式一:
算式二:
1810
18
10
算式一:
算式二:
解析部分:
结合场景解题过程如下:引导学生观察范例,首先从量中了解数的分解,能够清楚地掌握数的分解的具体意义,并且观察范例中的分解与算式之间的关系,能够照葫芦画瓢列出两个减法算式。
本题的重、难点:学生能够掌握分解的具体意义,并根据分解列式,让学生可以明白分解与算式之间的关系。
答案:
13
13
31010
3
1010
算式一: 13-10=(3 )
算式二:13-(3 )=10
14410
14
4
10
算式一:14-10=4
算式二14-4=10:
16610
16
6
10
算式一:16-10=6
算式二:16-6=10
18810
18
8
10
算式一:18-10=8
算式二:18-8=10
【练习1】
计算下列算式。
13-10=( ) 16-6=( ) 15-5=( ) 19-10=( )
18-10=( ) 17-7=( ) 14-10=( ) 12-10=( )
答案:13-10=(3 ) 16-6=( 10 ) 15-5=(10 )
19-10=(9 ) 18-10=( 8 ) 17-7=(10 ) 14-10=(4 ) 12-10=(2 )
场景2:虎博士的头像按钮终于闪烁起来,屏幕提示“请输入开机密码”,可是这个密码连兔都不确定,怎么办呢?兔赶紧用之前虎博士发明的多功能徽章联系上袋鼠老师求助。
【例2】
观察范例,计算出算式的结果。
5-3= 9-4= 8-6= 7-3= 6-2= 7-5=
15-3= 19-4= 18-6= 17-3= 16-2= 17-5=
解析部分:
结合场景解题过程如下:学生观察范例,观察5-2与15-2的共同地方以及不同的地方,并通过数射线进一步了解减法的意义;
本题的重、难点:观察数射线,能够在数射线中做计算;
答案:
5-3= 2 9-4=5 8-6=2 7-3=4 6-2=4 7-5=2 15-3=12 19-4=15 18-6=12 17-3=14 16-2= 14 17-5=12
【练习2】
计算下列算式。
12-2= 15-3= 17-6= 14-2= 19-7= 16-3=
19-4= 18-5= 16-5= 18-3= 14-4= 17-5=
答案:12-2=10 15-3=12 17-6=11
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