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第 01 讲
迷你猫的年历
教学目标:
1.让学生对年、月、日有初步的认识;
2.通过学习培养学生的观察力、分析力、推理力、语言力;
3.让学生学会看年历,并能在日常生活中运用,从而扩大幼儿的知识面,并教育幼儿珍惜时间。
教学重点:
学生初步认识年、月、日
教学难点:
学生通过学习会看年历,并能在日常生活中运用
教学过程:
场景 1:迷你猫想亲手制作一个年历,她准备好了制作年历所需要的工具。可是,要怎么做呢,
迷你猫想是不是要首先确定是哪一年呢,小朋友们,你们知道今年是哪一年呢?
【环节一 学学乐】
【例 1】
今年是哪一年呢?请在方框中填入正确的数。
解析部分:
结合场景解题过程如下:让学生知道年历的用途,学会看年历。初步感知学 “年”、
“月”、 “日”、 “星期一 “、星期二”、 “星期三”、 “星期四”、 “星期五”、 “星期六”
、 “星期日”等字词。在本题强调观察及判断年份。
本题的重、难点:初步感知年历的用途;根据年历的知识判断今年的年份。
答案:2015 年
【练 1】
答案:
略
场景 2:迷你猫正发愁呢,乐羊羊来帮助迷你猫制作年历了,她告诉迷你猫要想制作年历,就
要先知道每年有多少个月,每个月有多少天,每个月的天数都是一样的吗?然后,她给迷你猫
耐心的讲起来。小朋友们,你们知道这些吗?我们找一张年历,一起来看看吧!
【例 2】
请你填一填今年每个月的天数。
1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月
31
解析部分:
结合场景解题过程如下:让学生了解 2015 年每个月的天数,通过观察年历,了解一年中有
哪些月份,怎么看一个月有多少天。
本题的重、难点:观察年历找出每个月的天数。
答案:
1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月 10 月 11 月 12 月
31 天 28 天 31 天 30 天 31 天 30 天 31 天 31 天 30 天 31 天 30 天 31 天
【练 2】
每年有( )个月,每个月的天数相同吗?
答案:
每年有 12 个月;
每个月的天数不相同。
【环节二 乐淘淘】
我们一起来玩 “年历小大人”的游戏吧!
游戏规则:请快速在年历中指出老师要求的日期。
【归纳总结】
场景 3:
虎博士推了推眼镜,说道: “很好,今天大家的表现都非常好,那么,今天学到的东西大家总
结下,看看都学到了什么!”
1.认识年、月、日;
2.让学生学会看年历,并能在日常生活中运用。
【环节三 预 】
预 1
请你圈出 2014 年 6 月 18 日吧!
答案:
预 2
答案:
12, 31, 30, 28, 29
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