2020年统编版四年级下册《千年梦圆在今朝》语文教案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 2020年统编版四年级下册《千年梦圆在今朝》语文教案 　　教学目标 　　1．认识“揽、焰、驱”等8个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．抓住课文的主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 　　3．体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 　　教学重点 　　了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过，激发民族自豪感。 　　教学难点 　　体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 　　课前准备 　　多媒体课件 　　课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料 　　课时安排 　　1课时。 　　教学过程 　　一、观看录像，激发情感。 　　课件播放神舟五号升空的视频： 　　1．同学们，2003年10月15日上午9点，在我国酒泉卫星发射中心，随着一阵震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空，这次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年的飞天梦，同学们，看着这壮观的一幕，此时此刻，你最想说什么？(学生交流) 　　2．现在，让我们跨越历史的长河，沿着时间的隧道，乘上时空飞船，一起去追寻数千年的中华飞天梦。 　　3．板书课题，读课题。 　　二、初读课文，整体感知。 　　1．学生自由读课文。 　　2．检查交流： 　　(1)出示生字新词，扫清字词障碍。 　　(2)课件出示：中国首次载人航天飞行的成功，向全世界宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。(齐读) 　　数千年的梦想终于实现了，中华民族是何等的自豪。 　　三、课文学习，整体感悟。 　　1．快速默读课文，思考：课文写了什么梦？想一想数千年的中华飞天梦想是怎样一步一步“圆”的？ 　　预设： 　　古人的奇妙想象--美好的梦想 　　万户的火箭飞行--大胆的尝试 　　人造卫星的发射--突破性进展 　　载人航天工程的实现--艰苦的努力 　　“神舟五号”载人飞船发射--巨大的成功 　　2．抓住具体事例和重点语句体会交流感悟深刻的句子，体会圆梦的艰辛和不易。 　　相机引导体会写法。在谈体会的过程中，重点点拨理解以下句子。 　　(1)出示：遭受了无数失败，付出了惨重代价，但是，始终没有放弃飞离地球的努力。 　　从哪些词语可以看出圆梦的艰辛和不易？(无数　惨重　始终) 　　(2)出示：一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力…… 　　这句话采用了什么说明方法？有什么作用：(列数字，这庞大的数字让我们体会参加到研制、建设、发射的单位及工作人员之多，体会他们的同心协力、团结合作) 　　结合“不懈努力”这个词体会到了什么？(大家默默奉献、忘我工作、勇于探索的精神) 　　3．随着“神舟五号”载人飞船的成功飞行让我们看到了一位伟大的航天英雄--杨利伟，杨利伟用3句话概括了他21小时的太空旅行： 　　飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。 　　你怎么理解杨利伟的这三句话？ 　　(杨利伟对飞船的评价，也是对研制飞船的航天人的赞扬。这说明“神舟五号”飞船是很安全、很稳定的，也说明我国的航天工作人员的水平很高。) 　　让我们怀着对航天人的崇高敬意和民族自豪感大声齐读这三句话。 　　4．教师小结： 　　“神舟五号”载人飞船的发射成功，是一次巨大的成功。他实现中华民族几千年的飞天梦想，这真是--千年梦圆在今朝。 　　四、拓展朗读，升华情感 　　千年梦一次又一次地圆了，载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想--登上月球、探索火星，遨游于更深、更远的大空。(配乐：在《超越梦想一起飞》歌声) 　　同学们让我们接过先辈的旗帜，把航天精神发扬光大。相信你们一定会以百倍的精力投入到科学技术建设的大潮中去。未来，中国航天事业的接力棒就交给你们了！ 　　板书设计 　　千年梦圆在今朝 　　奇妙想象-勇于实践-锲而不舍-梦圆今朝 　　教后反思 　　在本节课的教学中，我重视对文章所表达的精神的体会。针对本课的体会中华儿女团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神的体会，这里的学习，我是