对的困难微笑这是文.docVIP

　　 　　篇一:《对困难微笑》 　　对困难微笑 　　——致甜甜同学的一封信 　　甜甜同学 　　你好！当我看见你的这封信时，不由自主地想起了一句话“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗，一切都会增强抵抗。”是啊，一颗乐观的心对于现在压力倍增的学生们，就好比一剂良药，让我们对困难亦能微笑，把学习的压力置于脑后，直奔阳光。 　　贝多芬，一位挺立世界的音乐巨人，拥有无与伦比的天赋，又有常人难以做到的勤奋，谁能想到，这样一代音乐奇才，竟在风华正茂，名声如日中天的时期双耳失聪？但贝多芬不仅没有走向绝望，反而将全部的经历投入他毕生热爱的音乐中，用十二分的热情谱写出了一支支如淙淙流水般的生命之曲。如果说他的生命是一朵洁白的云，那么乐观的心一定是让它飘向远方的风。 　　史蒂芬·霍金，一位现代科学界的泰山北斗，拥有渊博的学识，又有无数骄人的荣誉，谁能想到，这样一位“当代的爱因斯坦”，竟然全身瘫痪，被病魔折磨得骨瘦如柴？但是，霍金没有后退，神秘莫测的太空依旧深深吸引着乐观的他，竭力想挣脱轮椅对他的禁锢，他的思维飞离轮椅飞出地球，飞进浩瀚的太空。成为了人生的强者，登上了科学的高峰。如果霍金的生命是一条小溪，那么乐观的心是叮咚的泉 　　水，让他不断向前开拓。 　　如果生命是一棵青翠的树，那么乐观是它汲取营养的根；如果生命是一朵不败的花，那么乐观是它娇嫩的蕊；如果生命是美丽的星空，那么乐观是那煯煯发光的繁星。抱有一颗乐观的心，对困难微笑，困难将一个个与你擦肩而去，甜甜同学，我相信你能做到！ 　　一个关心你的同学 　　2020年11月14日 　　篇二:《在困难中微笑》 　　“在困难中微笑”挫折教育主题班会教案 　　一、活动背景 　　当前的孩子们是家中的宝贝，心理难于承受，抗挫能力差，有的根本受不了半点委屈，通过心里健康教育和多彩的活动，正确引导学生形成坚强的个性品质、健全的人格。为此，举行“在困难中微笑”主题班会。 　　二、活动目标 　　1、使学生认识到人生旅途中难免遇到坎坷和挫折，应有驾驭挫折的各种能力和接受挫折的心理准备，有变挫折为动力的意识； 　　2、让学生树立信心，能够正确对待挫折，提高抗挫能力，掌握正确对待挫折的办法，学会做生活的强者。 　　三、活动准备 　　1、教室黑板上书写“在困难中微笑”的艺术字。 　　2、全班发动撰写关于自己生活中曾经遭遇到的“挫折”。 　　3、网上搜索古今中外名人从挫折中汲取力量、走向成功的实例。 　　四、活动过程 　　（一）认识挫折 　　导入人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道,也有崎岖的小路；有灿烂的鲜花，也有密布的荆棘。在这旅途上每个人都会遇到不如意，只是有大有小而已，这些崎岖.荆棘和不如意，他们就是我们平时说的挫折。 　　（二）了解挫折和感受挫折 　　1、师同学们在现实生活中也会遇到来自各方面的挫折，请同学们谈谈自己遇到的挫折故事，并谈谈受挫后的反应如何？（请同学们积极发言） 　　2、请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 　　3、师生共同探讨善待挫折的方法。 　　师我们在遇到挫折后，会用哪些方法对待呢？ 　　生听音乐、找人述说、写日记等。 　　师情倾诉法、音乐疗法、转移注意法。 　　师小结挫折是人生的一笔财富，从某种程度来说，它是我们事业成功的基石。经历挫折，可以磨炼我们的意志，可以促使我们去学习更多的知识， 　　（三）欣赏歌曲《真心英雄》，并寻求榜样的力量，战胜挫折。 　　1、欣赏歌曲，并感悟其歌词的涵义 　　师相信同学们都喜欢遇到挫折有承受力的人。那么我们也不必怕挫折，刚才歌中唱得好“不经历风雨怎能见彩虹”。它告诉我们人必须经历挫折，才能培养出坚忍不拔的抗挫折能力，要勇于正视挫折，磨炼自己，才能取得成功。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 　　2、即兴演讲表心愿 　　五、结束活动 　　同学们，挫折和失败在人生的道路上不可避免。孟子说“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”巴尔扎克曾说“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊！我们要做生活中的强者，正确认识承受力，迎接新生活。 　　篇三:《微笑面对困难》 　　微笑面对困难 　　人生的道路永远不会是一帆风顺，你拼命地想踢开困难，但它无动于衷，仍然像只“跟屁虫”似的，在你的后面绕圈，既然无法逃避，那我们就微笑地面对它吧！ 　　记得去年冬天，我的衣服不知道什么时候破了个大洞。家里人正好都去参加叔叔的婚礼了，就我一人在家，怎么办呀？再过几个小时，我就得去参加数学补习班了，穿这件衣服去会被同学笑话的，哎呀，急死人了！ 　　我着急地在房间里踱步，忽然瞧见妈妈的针线盒。我一拍脑袋“真笨！没人给我补，自己来呗。” 　　说干就干，我装模作样地搬来椅子，拿起衣服，打开针