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语文A版五年级下册《齐天大圣》语文教案
◆ 教材分析
在《齐天大圣》这篇课文中,哪吒三太子和孙悟空斗智斗勇,情节曲折复杂,而且师徒四人的性格特点都表现得生动形象,特别是孙悟空,在他身上,猴性、人性、和神性完美的结合在一起,人性的孙悟空,有自信、细心、警觉等这些优点,也有着凡人的一些缺点,比如容易急燥、冲动,把分析孙悟空这一形象,作为对其他人物分析的范例,可收到举一反三的效果,虽然由于师徒四人的性格特点的不一样,导致了他们之间的矛盾众多,但还是在唐僧的领导下,师徒四人团结一起,经历了九九八十一难,最终取回了真经。《西游记》的作者是 带着一种强烈的入世精神观来描绘神幻世界,因此,对于社会生活有所揭露和批判。
◆ 教学目标
【知识与能力目标】
学习生字词,会义10个生字(包括2个多音字),会写8个生字,能流利有感情的朗读课文。
【过程与方法目标】
1、初步感受古典文学的语言特点。感情个性鲜明的语言描写,了解名著中主要人物的形象特点。
2、通过本课学习,让学生学会读书的方法,培养学生自主阅读、自主学习的能力。
【情感态度价值观目标】
体会作为四大古典名著之一的《西游记》的语言美和作者丰富的想象力。
◆ 教学重难点
【教学重点】
让学生了解孙悟空战胜天兵天将被封为“齐天大圣”的经历,感受其 形象,激发对古典文学的兴趣,学会阅读名著的方法。
【教学难点】
本文有词语与现代汉语有区别,因此,要先理解这些词语的意思进而读懂课文内容,激发学生的想象力和创造力,是教学的难点。
◆ 课前准备
学生搜集的材料,视频材料
◆ 教学过程
一、情境导入激发兴趣
(1)播放电视剧《西游记》主题曲导入新课。
同学们,听着这熟悉的歌曲,看着这精彩的画面,我们都知道这是哪一部电视剧的内容?我们都看过《西游记》是吗?它讲的是什么?都有哪些人物?给你留下印象最深的是谁?
(2)谈谈你对孙悟空的了解。
你知道孙悟空是怎样成为齐天大圣的吗?今天我们就学习这篇课文,了解孙悟空成为齐天大圣的经过。
(3)《西游记》,中国古典神话小说,为中国“ 四大名著”之一。《西游记》主要描写的是孙悟空保唐僧西天取经,历经九九八十一难的故事。全书共一百回,其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“火焰山”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。几百年来,西游记被改编成了各种地方戏曲、电影、电视剧、动画片、连环画,版本繁多。
孙悟空人物简介:
其为天地间一块仙石孕育而生的天产石猴。因其貌美,故被众猴推举为 “美猴王”。因大闹森罗殿,将一切猴属名类全部勾除,被敖广和阎罗王告上天庭,太白金星谏玉帝将其招安,御马监任职弼马温,孙悟空得知被骗后反下界去自封“齐天大圣”,迫使天庭承认。
哪吒三太子简介:
汉族民间信奉的神仙,相传中的托塔天王李靖的第三子据传是玉帝驾前的“大罗仙”转世。哪吒,成为一位手持火尖枪。金砖,乾坤圈。混天绫,脚踏风火轮,三头六臂的神童形象。道教中说他是神兵神将的统帅,称“中坛元帅”、“威灵显赫大将军”、“三 台海会大神”。玉帝命他永镇天门。[来源:Z_xx_k.Com][来源:学科网]
背景介绍:
本文改编自吴承恩的《西游记》,孙悟空从东海龙宫强行索取兵器如意金箍棒,又大闹森罗殿,将一切猴属名类全部勾除。被敖广和阎罗王告上天庭,太白金星谏玉帝将其招安,武曲星君献谗令其在御马监任职-弼马温,孙悟空得知被骗后反下界去自封“齐天大圣”,迫使天庭承认。
二、初读课 文,了解大意,打清文安障碍。
(1)大声读课文,把句子读通顺,把读不懂的地方画出来。
(2)边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
(3)生字词学习
咔嚓(kā chā) 禀报(bǐng) 哪吒(né)
擒获(qín) 金箍棒(gū) 帐(zhàng)
凌霄(xiāo) 盔甲(kuī) 汹汹(xiōng)
本课要求会写8个生字。书写的时候,要注意字的结构,左右结构的要注意左右占位,上下结构的要求书定紧凑一些。
(4)词语学习
调派、擒拿、夸口、垂头丧气、气势汹汹、派遣、神通广大、蟠桃
(5)以小组为单位自由读课文,给课文加小标题,理清课文脉络。全班讨论,共同筛选出最佳小标题。
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