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第一单 我们一起学科学 2 我的“小问号” 课题引入 《爱提问题的伽利略》 一、新课引入:讲小故事。 读一读 课题引入 2 我 的“小 问 号” w ǒ de xiǎo wèn hào 活动过程 二、玩一玩,提出“小问号”。 1. 教师演示玩玩具并提出问题: 提出问题:“被推到的不倒翁为什么能够自己站立起来?不 倒翁的底部为什么做成圆形的?” 活动过程 二、玩一玩,提出“小问号”。 2. 分小组玩玩具,提出“小问号”。 在活动的过程中,请各小组同学完成下面的活动记录表。 玩具 名称 提供玩具 学生姓名 玩玩具 学生姓名 玩玩具学生的“小问号” 温馨提示:①注意安全,不要拿玩具相互打闹;②爱护玩具, 在玩玩具前,要向提供玩具的同学请教玩的方法。 三、生活中,你有哪些“小问号”? 探究新知 3. 请同学们结合下列情境图片,提出自己的“小问号”。 日食图片 问题: 小猫吃奶 问题: 沙漠 问题: 鸟巢 问题: 1. 判断题(下列说法是否正确,对的打“ √ ”,错 的打“×”)。 ( 1 )不同的同学观察同一个玩具,只能提出相同 的问题。( ) ( 2 )提问题之前最好要认真观察和思考。( ) ( 3 )针对彩虹可以提出问题 : 不同的彩虹颜色排列 规律一定相同吗? ( ) ( 4 )同学们的玩具一定都是电动的。 ( ) ( 5 )针对同一间教室同学们可以提出很多问题。 ( ) 基础达标 √ √ × × √ 基础达标 2. 选择题。 ( 1 )下列属于学习科学的良好习惯的是( ) A. 经常认真观察身边的现象并提出自己的问题 B. 认真听课 C. 以上两项都是 ( 2 )下列判断正确的是( ) A. 生活处处有科学 B. 只有科学家才能提出科学问题 C. 下雨后一定会出现彩虹 C A 综合探究 3. 小聪和小明收集了一些小动物的照片,请你观察这些照 片,并提出自己的问题。 3. 本题是开放性题目,只要学生敢于提出问题即可。 小狗 小猫 小兔子 我的问题: 综合探究 4. “发明千千万,起点在一问”,请同学们认真观察自家 厨房的几件物品,并提出自己的“小问号”,把自己观察 的物品名称和提出的问题记录在下面的表格中。 提示: 4. 本题是开放性题目,只要学生敢于填写即可。 被观察物品的名称 我提出的问题 拓展活动 在校园内进行观察,把自己的“小问号”记录下来。 请同学们课下在校园内选择一个最喜爱的地方,选择几个自 己喜爱的事物,认真观察它们并提出自己的“小问号”,并 用自己喜欢的方式把自己提出的“小问号”记录下来。 活动地点 被观察事物名称 自己的“小问号”
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