第5课-园林-探幽(教学设计).pdf

精品文档 第 5 课 《园林 ·探幽——漏窗之美》教学设计 教学基本信息 课题 第 5 课 《园林探幽——漏窗之美》 学科 美术 学 段 初中 年级 八年级 相关领域 综合探究 书 名：美术 教材 出 版 社：江苏凤凰少年儿童出版社 出版日期： 2013 年 7 月 设计者、课件制作者 刘小民 中学二级教师 单位 洋县马畅初级中学 教材分析 《园林·探幽——漏窗之美》 是选自苏少版美术教材八年级下册第五课的学 习内容改编而成。对于“综合·探究”的学习领域，笔者以最有代表性的园林漏 窗艺术文化工艺美术为入手， 从而达到以点盖面， 画龙点睛之作用。 本课主要通 过赏析感悟、 尝试设计和制作等环节， 让学生在轻松快乐的氛围里进一步了解中 国传统典范工艺美术， 进而让初中生掌握设计和制作的表现技法， 在潜移默化之 中培养学生的创造思维和参与动作能力， 在无形中激发学生继承和发扬我国优秀 文化艺术遗产。 学情分析 八年级学生已具备一定的艺术鉴赏能力和表达能力。 但缺乏系统知识学习和 文艺知识的积淀。 对知识的提炼加工能力还很欠缺， 特别是对中国传统文化思想 内涵的理解较为浅薄。为此要帮助学生构建美术知识的能力，重视国学的修养， 从学生实际出发，同时结合教材联系生活确立本课三维目标。 教学目标 知识与技能：感受园林艺术文化，了解园林漏窗之美，体验设计与制作之快 感。 过程与方法：通过欣赏让学生感受园林漏窗艺术的魅力，再通过老师带领学 生参与设计制作分享喜悦的成果。 情感、态度价值观：感悟中国独特的园林漏窗艺术的魔力，体验人与自然统 一和谐的传统思想， 驱使学生积极的参与设计与制作。 使得学生的审美能力和创 造能力得到提升。 教学重点与难点 重点：漏窗的形状构成、纹样寓意、视觉审美作用，针对造园一个小要素漏 窗进行随堂设计与练习。 难点：对漏窗视觉审美作用的理解，突破局限的设计思维创造新作品。 教学准备 教具：课件，设计与制作材料。 学具：卡纸、剪刀刻刀等相关材料。 教学方法： 为了达到教学目标和突破重难点采用： 1、情景体验法 以视频素材导入，轻松愉快的让学习感知苏州园林漏窗之美。 2、教授归纳法 。 1 欢迎下载 精品文档 3、演示法 以小见大，演示中国传统纹样图案的设计制作，让学生感受到设计意识。 学法指导 1、欣赏体验法 通过欣赏， 身临其境感受中国传统艺术的魅力。 从身边最熟悉的窗花设计入 手，分组体验设计元素带来的乐趣。 2、自主探究法 设计一件具有中国元素的艺术作品，鼓励大胆创新。 教学流程 依据美术新课标的理念来组织课堂教学。我的过程设置如下： 导入新课——鉴赏——教授新课——教授示范——学生体验——作业展评 教学过程 一、情景引趣，导入新课 同学们看老师带什么来了？对是窗， 今天我们一起学习有关窗的艺术。 出示 课题“ ”。 1、想一想这些典