幼儿半日活动精选优质教案.doc

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿半日活动教案 半日计划：一、来园活动：a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。二、晨间活动：1.内容：套圈2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。b) 引导幼儿与同伴合作共同游戏。c) 提醒幼儿活动后将器具放回原处。4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、入厕：幼儿有序地入厕五、语言活动：《笨耗子的故事》一、活动目标：a) 感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。c) 理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。二、准动准备：背景图与插入角色三、活动过程：（一）、引题：1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）欣赏理解第一段（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。1、朗读2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。1、边朗读边出示相应角色。2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？ 半日计划：一、来园活动：a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。二、晨间活动：1.内容：套圈2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。b) 引导幼儿与同伴合作共同游戏。c) 提醒幼儿活动后将器具放回原处。4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、入厕：幼儿有序地入厕五、语言活动：《笨耗子的故事》一、活动目标：a) 感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。c) 理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。二、准动准备：背景图与插入角色三、活动过程：（一）、引题：1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）欣赏理解第一段（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。1、朗读2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。1、边朗读边出示相应角色。2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听出来耗子是被猫哄睡觉的，耗子为什么不要妈妈哄他睡觉呢？ 半日计划：一、来园活动：a)开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。b)鼓励幼儿一起打扫活动区、整理玩具。二、晨间活动：1.内容：套圈2.目标：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。3.过程：a）介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。b) 引导幼儿与同伴合作共同游戏。c) 提醒幼儿活动后将器具放回原处。4、生活教育：提醒幼儿在活动教育中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿衣着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、入厕：幼儿有序地入厕五、语言活动：《笨耗子的故事》一、活动目标：a) 感受由于语气、语调、音韵节奏的不同，使语言产生优美而动听的效果，激发幼儿欣赏文学活动的兴趣。b)在仔细倾听词句的基础上，帮助幼儿理解诗词主要情节、角色形象。c) 理解词：细，争吵，单调，迷迷糊糊。二、准动准备：背景图与插入角色三、活动过程：（一）、引题：1、（出示背景图）猜猜，这是谁的家？你怎么知道是老鼠的家？谁知道老鼠还有一个名字叫什么？2、你喜欢耗子吗？为什么？（二）欣赏理解第一段（原因）1、欣赏第一段2、提问：耗子妈妈怎样哄孩子睡觉的呢？（三）欣赏、感知童话诗，初步理解角色的形象和主要情节。1、朗读2、提问：耗子妈妈请了哪些动物妈妈来哄宝宝睡觉？它们怎么哄的？结果怎样？（四）再次欣赏，理解故事发展顺序。1、边朗读边出示相应角色。2、提问：a、小耗子到哪里去了？你怎么知道？从哪些话中听