熟悉地方也有风景作文讲评及例文详解.ppt

·“熟悉的地方也有风景” ●文题设计 以“熟悉的地方也有(没有)风景”为题写一篇不少于800 宇的文章。要求:自选角度,自定立意,除诗歌外,文体自 ·●写作指导 “熟悉的地方”这个限制语把学生带回久违的、熟悉的地方 和场景,也许是从小到大生活的村子,也可能是日日走过的小河 甚至有点厌恶的校园等等。引导学生关注生活,关注身边的人和 事,关注自我心灵世界。 “风景”的含义应该有两个层面,一个是自然界的风景,如 田园风光,校园美景,四时之景等 是精神层面的风景,即 种好的风尚,一种精神、品质等等。写作时可以选择其中一种 也可以兼而有之 “也有”表明陌生的地方、受到大家关注的、期待的地方如 风景名胜固然有“风景”,但你的身边,平常、普通的地方也有 风景,只是你可能匆忙,可能不留心,经常忽略,同时也在提醒 人们关乎眼前,留意脚下:生活中不是缺少美,而是缺少发现美 的眼睛  ·●佳作示例一(议论文 1、熟悉的地方也有风景 有人说,熟悉的地方没有风景。而我却说,熟悉的地方也有风景 投梵翥南 风景,是因为对“风景”一词的理解较片面。有人 风景才看作是风景,而常见的 性淌瘦排的跑方 在他的眼 悬那朵是没看货鹚高 们对风景的认识 说熟悉的地方没有风景,是因为把风景理解得太肤浅,只把自然之景当作 风 j忽视了构成风景的人 夜里在昏黄的灯光下,为 等的老 丽悬哭贪鎳 说熟悉的地方没有风景,是因为发现不了熟悉的地方中存在的美。罗素说 有美 是缺少发现美的眼睛。你看陶渊明写的:“采 :然 山气日夕 美不美 人来说,菊 篱笆 戛尽獒呢才 裴翼药 北美  说熟悉的地方没有风景,是因为缺乏对生活的足够 的热爱之心。陶渊明厌倦官场,热爱田园生活,因此, 在他眼中出现了“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后 椋,桃李罗堂前。嗳暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷 中,鸡鸣桑树颠。”这样的美景。如果我们热爱生活, 关心他人,感恩社会,我们就会发现农民耕田,工人炼 钢,老师上课,警察站岗等等,都是一道道美丽的风景 熟悉的地方也有风景 简评 本文构思巧妙,通过反驳常人的“熟悉的地方没 有风景”之说,层层深入地来论证中心论点。开头简洁 毫不啰嗦,首尾圆合。由于对风景的认识深刻,所以立 意不错。排比句的使用和诗歌的引用,使语言显得优美, 读来没有了议论文中常见的枯燥乏味之感。(指导教 师陶永彪)  佳作示例二(记叙文) 2、熟悉的地方也有风景 去年春天,学校放月假,我回到家乡,天是阴 心是沉的,不为别的,就是因为回家之前的第N次 考,想不到自己的成绩还是在原地徘徊,感觉到有一块 重地压在我的心里。我不敢去见童年的伙 不敢去见关心我的祖父,不敢去面对村人的目光。我为 爨含霖老 苦闷,释放心中的压力,我走进了屋后那 竹林中有我不知名儿的鸟儿在鸣叫,那样的清脆, 那样的悦耳 是林中的歌手,在呼唤花草树木的苏醒 我仔细地观赏着根根挺拔苍翠欲滴的竹子,鸟儿银铃般 的歌声,冬然,脚下不经意绊到了人块右头,除些擦倒 我低头一看 大石头的下方有一个探出了头 把锋利的刀刺破了坚实的地面,顽强地顶起 有的从草从中钻,有的公树死学有的从多现 大石 我在周围仔细寻找 打楚的落菱着 此的顽 强烈的气息扑鼻而来。  是啊,当春风把竹林轻轻唤醒,春雨将竹林柔情地 滋润后,整个竹林像是着了魔法似的,数不清的竹笋们, 钻破沉重的大地,一个个顽强地钻出地表,是那样的生 机勃勃!它们叶尖上带着水珠,饱吸甘霖,一个劲地你 追我赶地往上窜。如果静听,竹林中断断续续地响起竹 笋或拔高或脱箨的声音,那是新生竹子的一声声呐喊: 我要长大,我要长大! 站在竹林中,我似乎看到地底下还没有破土的笋子, 正在集聚着最后的力量,努力冲破大地和黑暗的重压。 此时,我心中的那块沉重的石头慢慢消失了 我回到学校,不再为一时的成绩而苦恼,不再为 亲人的关心而担心考砸,我把同学的目光、老师的目光 旁人的目光,不管它们是真情的关注,还是奚落,都看 成是给我的一种动力,我要沿着自己认定的路走下去 不管前面是风和日丽,还是狂风暴雨,我都得挺过去 因为,我心中有那一片世上最美的风景,那竹笋顽强生 长的风景。