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第二章一大学生自我认知:
职业性格探索
课堂游
队手合象十指相扣
2019/5/9
梅喜萍
第二章一大学生自我认知
职业性格探索
引言
每个人都有他隐藏的精华,和任何别
人的精华不同,它使人具有自己的气味。
罗曼.罗
2019/5/9
大学生自我认知:职业性格探索
单元学习目标
通过单元学习,要求掌握性格的
格探索中常用的几种方法
2.理解每个人都有与众不同的特质,了解只
有性格与职业的最佳适配才能算成功就业;
3.熟练运用MBT工具帮助我们全面清晰认识
和把握自己的性格,准确进行自我职业定位
选择适合自己的长效发展之路,帮助我们改
善沟通、优化人际关系、提升工作效能
2019/5/9
梅喜萍
第二章一大学生自我认知:
职业性格探索
我是什么性格类型7我的性格类型
繁幻变的职场中该怎样进行自栽
么发展?我该如何建丘和维护良的阚
工作关系?
人们谈到职业发展,习惯将视线投入外部资源
上,诸如文凭证书、人情关系,地位、荣誉等
易忽视对个人特定资源的开发利用,即对职业性
格缺乏认知,以至许多人终身不得志却不明所以
性格因人而异,决胜职场嬴输关键
在是否扬长避短
充分挖掘自身的潜能,摒弃性格弱
点,采取积极有效的行动,
2019/5/9
梅喜萍
第二章一大学生自我认知:
职业性格探索
案例1
某民族高校工商类专业学生汪洋,欣喜和新奇
的伴随让他感觉半学期过得很快,期末考试成绩全
优更是令他志得意满,似锦前程伸手可触。学院
商类大二学生下期专业分流咨询会,好奇心驱使他
近前咨询,了解得知:工商大类有会计学、财务管
理、工商管理、人力资源管理等五个专业,看上去
这些专业都很好,他向老师打听哪个专业最好,老
师答曰“适合你的才是最好的汪洋为难:不知道
选择哪个专业才与自己的兴趣和性格适配,才有利
于今后的专业发展、职业成功
2019/5/9
梅喜萍
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