原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
小学语文课堂教学中的有效朗读指导朗读是语文教学中不可缺少的环节它不仅是一种能力更是一种行之有效的教学手段小学语文课程标准明确指出朗读能发展学生的思维激发学生的情趣学生朗读能力逐步提高对课文内容的理解就会逐步加深朗读训练是一项不容忽视的基本训练是眼耳脑多种感官共同参与的活动加强学生的朗读训练有助于训练学生的语感发展学生的智力增强学生的思维能力那么在小学语文课堂教学中如何有效地进行朗读训练的指导呢一激发朗读兴趣让学生想读心理学研究表明兴趣是激发学习的最现实最活跃的因素儿童有了浓厚的兴趣便会对朗读产生
小学语文课堂教学中的有效朗读指导
朗读是语文教学中不可缺少的环节，它不仅是一种能力，更是一种行之有效的教学手段。小学语文课程标准明确指出：“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深。”朗读训练是一项不容忽视的基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的思维能力。那么，在小学语文课堂教学中，如何有效地进行朗读训练的指导呢？
一、激发朗读兴趣，让学生“想读”
心理学研究表明，兴趣是激发学习的最现实、最活跃的因素。儿童有了浓厚的兴趣，便会对朗读产生强烈的需
文档评论（0）