2020届高考语文二轮专题复习 （二十八）语言连贯＋诗歌鉴赏＋名句默写＋文言文化知识.pdfVIP

(二十八)语言连贯＋诗歌鉴赏＋名句默写＋文言文化知识 分值：20 分　　建议用时： 15 分钟　　姓名：________　班级：________　 1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)(3 分) 在我成长的乡间 ，几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药。________。________。 ________ ，________。________。________ ，仿佛它的种子早已填满了大地之腹， 它随时随地都可以在最佳时间里萌芽破土而出。 ①苦艾在乡间几乎被人们视而不见，或者见了之后，时常嫌其与庄稼、蔬菜争 抢肥力和空间，便毫不留情地予以铲除 ②但苦艾并不因此而在乡村显得珍贵起来，更多的时候，它和乡间农人一样， 显得普通而卑微 ③可以说，在乡间苦艾几乎无处不在，只要是闲置的土地，它就会不失时机地 加以挤占 ④无论在田边、地头、路旁和屋舍周遭，都有苦艾繁茂生长的影子 ⑤不过，对于苦艾来说，你任其生长也好，你限制其生长也罢，结果可能都是 一样的，即到处依旧是它的生长之地 ⑥苦艾与人的亲和力也因此得到了最大的彰显 A ．②③④①⑤⑥　　　　B ．⑥②④③①⑤ C ．②④③⑥①⑤ D ．④③②⑥①⑤ 解析：②句紧承原文起句 “几乎人人都知道苦艾是最好的止血良药 ”转折并引 起④③两句 ，根据文段空处第四句的句号以及⑤句 “到处依旧是它的生长之地 ”和 原文后面的承接关系，将⑥放在①前。 答案：C 阅读下面这首词，完成 2～3 题。(8 分) 卜算子·旅雁 朱敦儒① 旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。 鸥鹭苦难亲，矰缴②忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急！ 【注】　①靖康元年(1126 年)十一月 ，金兵强渡黄河 ，朱敦儒加入了流亡队伍 ， 开始了他颠沛流离的逃难生活。②矰缴：系着丝绳射鸟用的短箭。 2 ．本词描写了 “旅雁”怎样的形象？透过旅雁的形象，呈现出的是一幅怎样 的南渡画面？(4 分) 答： _______________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________ _____ 1 解析：旅雁的形象可以从 “风雨群相失 ”、 “饥渴辛勤两翅垂 ”、 “云海茫茫无 处归 ” “哀鸣急 ”等语句中分析得出。词中的旅雁 ，其实就是流离失所的南宋百姓 ， 旅雁南飞的画面，就是百姓南渡的画面。 答案：旅雁的形象：失群孤独，饥寒交迫，心忧迷惘，凄苦哀鸣。南渡的画面： ①风雨中大批民众仓皇逃难。②人们饥寒交迫，心惊害怕。③亲人失散，哭声不断。 (意思对即可) 3 ．本词主要采用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？(4 分) 答： _______________________________________________________________________ _ ___________________________________________________________________ _____ ___________________________________________________________________ _____ 解析：这是一首托物言志的词，抓住旅雁的象征意义可以看出作者对百姓流离 失所的同情和对国家破亡的哀痛之情。意思对即可。 答案：托物言志(象征) 的手法。作者借南飞的失群旅雁，倾诉了个人孤寂凄凉 的痛苦，也反映了广大民众流离转徙的苦难生活，表现了国破家亡的深哀巨痛。 4 ．补写出下列名篇名句中的空缺部分。