美丽班级评选方案.pdf

二十冶高中“美丽班级”创建实施方案 各班级： 为深入推进 “争做美丽学生，争创美丽班级，共建美丽校园”创建工作，营造和谐健康 校园氛围、提升学校文化内涵、打造规范加特色的校园文化，经研究，决定在全校范围内进 一步开展“美丽班级”的创建活动。 一、指导思想： 以学校的办学理念和思想指导下，围绕 “美丽学校”创建工作，开展 “美丽班级”创建 系列活动，通过 “环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育 人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极 向上的美丽班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。 二、活动领导小组： 组 长：魏宝忠 副组长：靳明才 陈雪倩 秦立超 成 员：付宝生 王晓梅 王金燕 翟燕民 高洁 吕冬霞 赵同新 三、活动目标： 本学期重点内容： 围绕核心价值观，开展 “美丽班级”创建系列活动。各班级每学期至少开设 2 节有本班 特色的主题班会。学校将把 “美丽班级”建设有机融合在 “阳光体育、美丽校园”活动中， 体现学校特色、主题突出、有效引领学校的 “美丽班级”的创建。按审定的方案，推进以加 强学校德育和校园文化建设为目标的“美丽班级”的创建工作。 具体活动目标： （一）创造美好环境，培养良好性情。 整洁、美观的环境，能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。 1、“五无”，即地面无杂物、痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印、污渍，门窗无积尘，卫生 无死角。学生每天打扫教室，培养学生爱护教室公物和主人翁精神，树立净化教室、保持教 室卫生人人有责的思想。 2、“四化”，即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具 隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。 3、“绿化”，即提高班级学生的环保意识，增强爱护公物、保护环境卫生的意识，同时也 是对学生进行“行为环保”的一次教育。 （二）设计文化情境，创建文化氛围。 要努力使教室的墙壁也会说话，教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想，，鲜明的 主题建设、学生的优秀书画作品、摄影作品，班级风采等等，制作成一幅幅壁挂，点缀着教 室的四壁。这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情，时时给学生以 启迪。 1、建立班级“卫生角”， 张贴卫生工作安排、卫生条例等内容，向学生们宣传卫生常识， 及时进行温情提示，预防各种疾病。使得学生拥有更加持久的健康。 2、建立班级 “学习园地”，以评比的形式展现出来，展出方式应当具有一定的创意，更 加有效地促进学生竞争发展。 （三）创和谐校园，营造温馨教室，成为美丽班级。 创和谐校园应当从基础做起，从建立一个温馨教室，成为一个美丽班级开始。“温馨教室” 是指一种民主，温馨，和谐，高品位特点的育人环境，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级 布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。目的是营造 一个载体，为学生心理和人格的健康成长，教师生涯的发展创造一个和谐氛围，使教室、校 园成为师生共同成长的精神家园。 1、注重班级制度的建设。 班级制度建设，主要以中小学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级 实际，体现班级特色。班级制度是针对全班学生的，要保证规章制度的公开、公平、公正。 2、确立班级精神文化。 班级精神文化是美丽班级建设的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班 级文化活动等内容。各班在 “美丽班级”创建过程中，要结合学校要求定期开展主题班会、 家校互访、班级活动等，要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化，要把开展的活 动作为班级精神文化建设的有效途径，要确立班级争先创优的目标和班级公约。 四、评比办法： 以《二十冶高中班级量化实施细则》为基础，结合《二十冶高中美丽班级评选标准》，进 行美丽班级评选。 附件： 《二十冶高中美丽班级评选标准（试行）》 二十冶综合学校高中分校 2014.11.23 二十冶高中美丽班级评选标准（试行） 一、目标明