课题研究阶段性小结.pdf

精品文档 课题研究阶段性小结 南阳中学《高中政治渗透式教学研究》课题研究组 《高中政治渗透式教学研究》课题自制定研究方案至今已有阶段，在此 过程中，我们课题组按照方案，围绕既定的研究目标和方向展开研究，在研 究中有收获，更有困惑，现简要小结如下： 一、周密准备，定课题，出方案 本学期开学初，我们课题组成员就积极酝酿，从学生的实际出发，经过 大家的一致同意，确定这一课题。用一个月的时间起草申报表和开题报告， 负责召集第一次组员会议，成员整理个人资料，初步明确各自职责。 二、加强学习，为课题研究筑构理论基础。 本学期我们在进一步深化课改理念的基础上，围绕本课题精选材料，分散 学习和集中学习相结合。我们首先认真学习了《政治课程标准》 ，全面了解政 治在新时期的功能及课堂教学方面意见并积极内化到实践中； 集中学习了 《论 美国的渗透式教育》 、《浅析美国的渗透式教育》、《学科渗透，魅力无限》等 论文。此外，我们要求每一位课题组成员平时要主动从有关报刊杂志和网上 收集一些课题研究方面的理论文章，以进一步指导和充实我们的课题研究。 三、勇于探索，敢于实践，在课题中收获 1、本阶段我们在教材内容呈现方式多样化上，我们采用对话、图文、表 格、信息、漫画、游戏等形式呈现教材内容，较好地激发了学生的兴趣。 2 、随着时代的发展，教科书不可避免地显示出脱离学生生活的缺点。卢 梭曾指出： “教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。 ”因此，我们在尊重教材 。 1欢迎下载 精品文档 的基础上，对教材尝试二度开发和重新组合，让教材更好地为课题服务。我 们鼓励学生关心国家大事，留意身边小事，上到中央下到本地的新闻给予关 注，这样从生活现实出发，把政治知识生活化，根据学生不同的知识背景和 认知水平，用学生喜闻乐见的形式形象地呈现出来。这样，就会使学生对政 治产生一种亲切感，使学生感到政治学习不再是刻板的而是活生生的。 3、周记是学生倾吐，拉近师生距离很好的载体。我们主动与语文教师联 合，在学习议论文写作时，让学生以当周时事为背景题材写周记，既锻炼了 学生的作文写作能力，也提高学生的思辨能力；既可以对语文写作知识的巩 固也对政治知识的拓展起到很好的效果，很多独特的见解得到了肯定，学生 的创新精神得到培养。 4 、本阶段，我们让每位课题组教师围绕课题参与集体备课、上课、评课 活动，以展示自己的研究成果。 黄剑锋老师的 《国家财政》，刘莉莉老师的 《影 响价格的因素》，我的《收入分配与社会公平》等都取得了较好的效果。 四、研究中所存在的一些问题。 1、平时活动较少，投入的时间不够。 2 、搜集的有关作文方面的论著较少，缺乏理论支持。 3、对课题研究的相关材料收集不及时，意识较弱。 虽说本学期的课题研究取得了一点小小的收获，但由于刚开始研究，许 多研究工作都做的不到位。课题研究还在继续，我们将继续努力，不断充实 自己，更好地提高研究工作的质量，争取在下个阶段中做的更好，让我们的 课题研究再上一个新的台阶。 。 2欢迎下载 精品文档 欢迎您的下载， 资料仅供参考！ 致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等 打造全网一站式需求 。