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《精神科护理学》课程标准
【课程名称】
精神科护理学
【适用专业】
中等职业学校护理专业、助产专业
一、前言
(一)课程性质与任务
随着社会压力逐渐增大, 精神疾病的发病率逐年上升, 不仅严重危害人们的心身健康,
同时也带来的沉重的社会和经济负担。在全球疾病负担重,排在前十位的有五种都是精神
类疾病。因此,加强精神疾病的防治,预防心理及行为问题的发生,将是 21 世纪人类卫生
健康最重要和紧迫的任务。
《精神科护理学》是护理专业课程体系中一门重要的临床专业课程,是关于认识精神
科疾病及其预防和治疗、护理病人、促进康复、增进精神及心理健康的学科。精神科护理
学是建立在基础医学和临床医学、心理学基础上的一门综合性学科。在历年的护理资格考
试中,精神病学考题所占比例也逐年增加。
通过《精神科护理学》的学习,了解精神疾病的基本知识,掌握精神科常见病、多发
病的临床特点与护理,具备一定的对精神疾病实施整体护理的能力、精神疾病患者危急状
态的防范与护理,了解精神疾病治疗过程中的医院护理、家庭护理与社区防治等。在提高
对精神及心理疾病识别能力的同时,又能提升学生自己的心理素质,培养和增进学生自己
的心理健康水平。
(二)设计思路
结合护理专业人才培养目标、岗位需求和心理健康培养,以教学质量为宗旨,以现代
护理观为指导,统筹考虑和选取教学内容。授课方式以多媒体教学为主,期间穿插心理小
。
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品、心理剧等生动的教学模式。教学内容方面,凸显以下特点:①大量生动的临床案例引
入,帮助学生更好地学习和掌握精神疾病的临床表现;②深入讲解精神疾病的起病因素、
心理活动及心理过程在精神疾病发病中的作用,让学生更好地理解精神病人;③对其他护
理基础学科或相关学科中已经详细、重点介绍的知识板块,如护理程序、整体护理等,仅
作简单介绍,避免不必要的重复;但对于精神疾病的家庭护理、社区康复等内容,则作详
细讲述。
二、课程目标
(一)知识教学目标
1.掌握各类精神疾病的护理常规、分级护理管理、护理措施、健康教育及心理护理。
2.熟悉各种精神疾病的临床表现、诊断标准及治疗原则。
3.了解精神疾病的病因及发病机制。
(二)能力目标
1.能够正确地进行精神疾病的症状评估、风险评估和病史采集。
2. 能够制定准确、恰当的护理措施。
3.能进行科学的专科健康教育。
4. 学会运用护理程序,书写各种精神疾病的护理计划和护理措施,进行整体护理。
5. 学会精神科常用量表的评估,精神病患者的护理观察与记录。
6. 学会建立良好的护患关系,学会“治疗性沟通” 。
7. 学会精神科康复训练的主要内容及方式。
(三)素质目标
1.热爱护理专业,养成良好的职业素质和行为习惯,具有高度的责任感、同情心和团
结协作精神。
2.培养学生自学能力和独立解决问题的能力, 以良好的个人修养和道德行为塑造护士
的形象。
3.培养学生严谨求实,善于沟通,具备团队精神。
4. 养成健康、成熟的心理素质,以适应精神科护理工作。
。
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三、课程内容和要求
该门课程总学 34学时。
序 教学任 课
模块 课程内容及教学要求 教学设计
号 务
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