【2019.5.19】老师“扔论文“（标注版）.pdf

公考精品讲义 论文扔学生，“扔”的更多是怒其不争 5 月 11 日下午，一则高校答辩现场老师向学生扔论文的视频在 网上传播。画面中，老师对站在讲台上进行答辩的学生进行严厉批评， 指责学生答辩准备不充分，并将学生的论文扔向讲台。视频发出后迅 速引发舆论关注，有不少自称是该校学生的网友就此事展开讨论。 在视频中可以看到，站在讲台上遭到台下老师扔论文的既有男生 也有女生，从老师简短的严厉批评中更可以听出，老师并没有指责学 生论文的质量问题，而是“怒斥”学生对论文答辩的态度，言下之意， 是学生没有认真对论文答辩，意图敷衍过关。一些熟知内情的该校学 生更透露，扔论文的被称为“大仙老师”，不仅教学水平高，平时对 学生也非常严格和负责任。此事应当是答辩学生自己的问题。 按理说，无论对于站在台上做答辩的学生，还是坐在台下的老师， 双方都应该彼此尊重。而为了缓解和消除答辩学生的紧张心理，老师 更应当包容学生在答辩过程中出现的某些“言差语错”，甚至是不当 行为。一边严厉批评的同时，又将论文扔向站在讲台上的学生，的确 显得有些“简单粗暴”，难怪会让站在讲台上的答辩学生既尴尬又羞 愧。 但是，老师的这一行为有错吗？面对即将毕业的大学生，负责论 文审查鉴定的老师可以有多种选项，如果不是出于对答辩学生的未来 负责和严格履职的需要，“大仙老师”完全可以对学生的准备不足“睁 只眼闭只眼”，对答辩准备不足甚至论文本身存在严重问题的学生“网 1 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 开一面”，说不定还会给自己今后留下很多“后路”，而事实上这样的 老师乃至导师更不乏其人，不少已经被公开曝光的学术不端行为，也 正是从这样的“审查答辩”过来的。 “大仙老师”在情绪激动之下才做出这种严厉举动，表面看起来 是有些“过激”，但稍加品味就不难体会到“大仙老师”内心的复杂， 既有老师对学生的“恨铁不成钢”，又有长辈对晚辈的痛心与教诲， 同时也是对某些浮躁心态乃至学术不端行为的一种痛斥。其实，我们 更能感受到论文扔给了学生，“大仙老师”的内心恐怕比学生更难受， “羞辱”的是学生，“打脸”的何尝不是当老师的自己？ 很显然，被扔论文的学生辜负了老师期望，对于这样的学生，老 师对其严厉批评是一种责任和爱护，把论文扔过去看似是一种不规范 行为，但“扔”出了师道中可贵的责任心。（via 人民网） 2 精心整理 仅供参考 公考精品讲义 老师“扔论文”：求知非小事，教育别对付 这几天，一段某高校毕业论文答辩现场扔论文的视频广为流传。 毕业季，学生进行答辩，老师认为其准备不充分、态度不端正，才有 了“怒扔论文”的举动。事后，校方表示，学生能否顺利毕业，取决 于论文质量，由答辩组认定，今后也会加强为人师表的管理；老师回 应，“扔论文”没有恶意，只是想告诉学生错在哪里，希望“让论文精 益求精”；学生认为，没有觉得老师做得不对。整体看，学校、老师和 学生的态度令人欣慰，但“扔论文”引发的争议，仍然值得思考。 老师有教导的义务，学生有努力的责任。无论在哪个教育阶段， 合格的教育过程必定是老师尽职尽责地“传道授业解惑”，学生用心 尽心地推开求知大门。对“扔论文”事件中的老师而言，行为方式确 有不妥之处。然而，学生论文研究“专八”，自己却没有通过这一考 试，也确实容易让老师觉得是在敷衍了事。“爱之深”才会“责之切”， 在情感层面上是能理解的。对学生来说，该学的、该做的、该准备的， 一样都不能少，否则也没理由埋怨“被出丑”。当然，针对具体行为， 面对“严格负责”与“有失斯文”的争议，作为一名老师理应择其善 者而改进，但始终不能丢掉的，是对教学、对学生的高标准、严要求。 在老师和学生组成的共同体中，需要有良好互动、良性循环。如 果老师“扔论文”是为了学生好，那么这种责任是不是可以有更好的 体现方式？比如，能否在平常教学中就加强引导和沟通，