辩论入门技巧课堂.ppt

1 2 辩论，给人的感觉是唇枪舌 剑的较量，但没有平时深厚的 积累和针对性的准备，再好的 口才也难以赢得比赛的胜利。 也就是说，平时的辩论赛一般 应该分为两部分，即场下准备 和场上的发挥。也就是 “思” 与 “辩”。 3 “ 思”， 也就是场下准备，是一个辩论队 的核心任务。一场比赛的精彩与否，固然 与队员的发挥有密切的关系，但更要取决 于场下的准备是否充足。就普通的比赛而 言，一般的准备时间在 4 天到 7 天左右时间， 如何合理分配这段时间，使之能最大限度 的集思广益，也就是是否能在比赛中占得 先机的关键所在。 个人与个人的习惯不同，对比赛的准备 方式也有很大的区别，并没有固定的模式， 就我个人来说，对比赛准备的习惯如下， 供大家参考。 4 第一阶段 ? 参与者海阔天空，将所能想到的集思广益， 总结在一起，贵在多不在精。 ? 破题，根据本方所总结出来的基本论点， 将题目按对己方有利的解释阐述出来。 例：题目“当今社会更需要 全（专） 才”， 正方可以解释为：当今社会更需要能涉猎 各个领域的人才；反方则可以说：当今社 会分工越来越细，需要专科精通的人才。 5 可以看出，反方与正方都将全才和专 才进行了对本方有利的解释，但反方又 多解释了“当代社会”这一概念，使题 目破解对本方更为有利。也留给评委先 入为主的印象，即使评委也认为当代社 会分工更细，使自己一方占得了先机。 由于正方没有在理论中对此进行阐述， 所以在以后的辩论中想要弥补这一问题 将要花费很大的力气，也很难将评委拉 出反方的概念圈。 6 第二阶段 ? 拟立论初稿。 ? 本方所有成员分成两组，要有一组反驳本 方的立论稿，通过反复的内部辩论来查漏 补缺，将本方立场巩固完备，同时猜测对 方的主要立场，将其作成卡片，想好反驳 依据。 7 第三阶段 ? 将对方较为尴尬的方面总结出来，准备好 问题对其弱点进攻，问题越多越好，且不 要重复。 例：比如以农民起义为例攻击对方，举一 个典型就可以，不必将中国古代农民战争 一一列举。 8 第四阶段 ? 稿件整理，由参赛选手按自己语速反复增 删稿件字数，力求时间把握恰到好处，不 多不少，尤其立论，最好做到完全把握准 确时间。 ? 为本方确定 底线 ，以所破之题为准确定底 线，对方一过底线，则不符合理论要求， 在此要强调立论的可接受性。 9 第五阶段 ? 将本方论稿整理在卡片上， 比赛是切忌举着稿纸长篇大 论，使用卡片辅以适当的手 势，会给评委留下良好的印 象。 10 下面是“辩”的一些 小技巧，供大家在比 赛时灵活应用 11 辩论的几个要素 ? 口才： 论辩术是一种高层次的说话艺术。在一定意义上， 评价一个人的口才，可以说论辩能力是重要的标志。 ? 旗帜鲜明：坚定本方立场，不能被对方话题所牵离，尤其 注意一些比较绕口的话尽量不说，既容易犯致命的口误， 又不容易被评委理解。 ? 反应敏捷：在瞬间选用简洁、凝练的话语来回击对方，出 口成章，应对自如。 ? 语言幽默：寓刀枪锋芒于说说笑笑之中，其讽刺的辛辣， 驳斥的痛快淋漓，使一个个对手不得不在哄堂大笑中败下 阵来 。 12 辩论的几种技巧 ? 问中套问：准备问题时，找到对手的薄弱 环节，设一问，引诱对手答出本方需要的 答案，同时针对答案准备下一个问题，使 对手难以翻身。 ? 偷梁换柱：趁对方不备，将对方的概念偷 换为本方概念，使对方逻辑陷入混乱。 13 ? 顺水推舟 ：表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推 导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍， 使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观 点截然相反的结论。 例：在“愚公应该移山还是应该搬家”的论辩中：反方： …… 我们要 请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财 力，这究竟有什么不应该？正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好 办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？ …… 可见，搬 家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！ 神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因 而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价 值取向的 方法论 必占上手。从上面的辩词来看，反方的就事论事， 理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定 搬家不失为一种解决问题的 好办法 ，既而均人 愚公所处的地方连门都难出去 这一条件，自然而 然地导出 家又怎么搬 的诘问，最后水到渠成，得出 先移山，后搬家 的结论。 14 ? 正本清源 ：所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指 出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫 正对方论据的立足点，把它拉人我方“势力范围”，使其 恰好为我方观点服务。较之正向推理的“顺水推舟”法， 这种技法恰是反其思路而行之。 例如，在“跳槽是否有利于人才发挥作用”的