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二年级下册 《小蜗牛慢慢爬》 重庆市江津区西城小学 邓艳梅 教学目标： 掌握基本制作方法，能运用画、卷、折、粘合的方法制作一只小蜗牛。 在制作中感受创作活动的乐趣，养成浅显的设计意识。 认识蜗牛，体会卷折纸条与“螺旋形”之间的联想与创造，激发对自然的探索与研究精神。 教学重点：引导学生发现蜗牛的外壳呈螺旋形。 教学难点：蜗牛外壳的制作与设计。 教学准备： 教具准备：蜗牛视频、蜗牛结构图、卡纸、彩笔、粘胶、纸质蜗牛。 学具准备：卡纸、彩笔、粘胶 。 教学方法：讲述法、演示法、练习法。 教学过程： 一、组织教学：师生问好！检查学生学习用具是否准备好。 二、视频激趣，导入课题 1、导入课题：今天老师要给大家介绍以为新朋友，看看，它是谁？ 2、揭示课题：小蜗牛慢慢爬。 三、认识蜗牛：出示蜗牛的结构图，了解蜗牛基本结构。对蜗牛的触角、头、身体、外壳基本形态有初步的认识。 四、展示成品，自主探究： 1、教师展示部分手工蜗牛成品：告诉大家一个好消息，森林里要举行蜗牛选美大赛了，你们想不想带自己的蜗牛去参赛啊？今天，老师请到了上届的选美冠军。猜猜，它是怎样做成的？ 2、请一学生上台拆分蜗牛，自主探究蜗牛的制作方法。 3、小结：蜗牛的外壳是用纸条卷起来的，身体是先剪贴再粘上去的。 五、了解蜗牛的制作方法：以“蜗牛选美”比赛为情境，师生交流蜗牛的制作方法。 1、选衣服（外壳装饰） （1）小朋友仔细瞧瞧这些图案在排列上有什么规律？（以花朵为例）提示：重复排列，可以改变图形的方向和大小。 （2）小蜗牛的衣服上除了花朵的图案，还能画成什么？（如火箭、水果、向日葵、热带鱼等等） 2、做衣服（外壳制作） 用卷纸条的方法给它做一套衣服，首先用左手的食指和拇指捏住纸条的顶端，将纸条捐一个小圈，用拇指按压住，第一个圈就完成了。第二圈要比第一圈大，在同样的位置再用拇指按压住，同样的方法再绕下一圈，直到纸条的末端与按压处重合，最后用双面胶固定好。 剪画出小蜗牛的头部和尾巴。提示：外壳和身体大小要一致。 化妆（添画五官表情） 学生作业，教师指导 学生动手制作蜗牛。 教师随堂巡视指导。 总结评价 教师评价学生在整个学习、创作过程中的表现，重点评价自主探究、创新意识方面。 完成作品的学生上台展示，自我评价作业。 其他同学欣赏台前学生作品，评价他人作品。 师生共同评出优秀学生作品。