为什么螃蟹横着爬行笑话.docVIP

　　 　　篇一:《画画虾和蟹教案》 　　苏教版第3册美术教案 　　课题画画虾和蟹 　　课型新授 　　执教 　　教学目标1、引导学生从各个角度观察、了解虾和蟹的动作和外形。 　　2、画画它们奇特的相貌，可以多几个角度画一画。 　　教学重难点从多个角度观察虾蟹的相貌，并画一画。 　　教具准备厨师帽子、课件、实物虾蟹、盘子图、胶棒、剪刀、小奖品。 学具准备彩笔、剪刀。 　　教学设计 　　一、情趣导入。 　　小朋友们，欢迎你们来到海洋大饭店，我是这里的一级厨师。在这里你们将度过愉快的一天，不仅有玩，有吃，还有画呢！ 　　下面就请小朋友们跟着我来参观一下我们饭店的“水族馆”吧！ 　　二、引导、实践。 　　1、首先看看我们熟悉的螃蟹吧。（播放课件） 　　2、看了威武的螃蟹，相信小朋友们还想看店别的吧！俗话说大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。那我们就来看看可怜的虾子吧。（播放课件） 　　3、刚刚我们欣赏了“水族馆”里的虾和蟹，下面就让我们来亲近一下真实的它们吧。（出示实物虾、蟹） 　　（1） 出示蟹小朋友们仔细观察一下它的身体是怎样的？（象太阳）步脚 　　和钳脚呢？（步脚爬行，钳脚进食、防卫）[同学们自由发言] 　　“鱼有鱼路，虾有虾路，横爪一路”。哪个小朋友想来模仿一下威武的螃蟹走路啊？（请两位同学上台表演） 　　过渡看完了螃蟹，再来看看虾子吧。 　　（2）出示虾虾子分为头、身体、尾巴三部分。头上有一对触角；身体有五 　　个环节，顶端有一对钳脚，有步脚五对，每节下面有游泳用的桡脚；有 　　一个扇形的尾巴。 　　看了这么有趣的虾子，我们一起来学学虾子爬行好不好？ 　　4、小朋友们今天开心吗？那我们一起来画画它们好不好啊？ 　　出示课题画画虾和蟹 　　5、老师想请小朋友们也来画画各种各样的虾和蟹，做一份“海鲜大餐”，献给我们的“十运”运动员，也献给在座的老师，好不好啊？（播放音乐作画） 作业选择你觉得有意思的角度画画虾蟹的奇特相貌，可以换几个角度多画几只。 　　三、作业展示，师生评价。 　　1、出示盘子图。 　　2、将学生作品剪下，贴于盘子上展示、评价。 　　小朋友们，你们通过自己的双手烹饪出了这么美味的菜肴。你们看看谁的虾蟹画得最棒？（师生评价，奖励） 　　四、知识小问答你们知道螃蟹为什么总是横着走呢？ 　　五、拓展成语横行霸道 　　篇二:《螃蟹赛跑》 　　户外活动 　　螃蟹赛跑 　　活动目标 　　能手脚着地侧身爬，发展动作的灵敏性和协调能力。 　　知道螃蟹横着走，体验合作游戏的快乐。 　　活动准备 　　场地上画上若干直线。 　　录音机、音乐磁带。 　　活动过程 　　创设“夏天在海滩”的情景，引导幼儿随着音乐进行全身的热身活动（手臂摆动、脚踝转动、腰部运动）引发幼儿兴趣。 　　引导幼儿扮演在海滩上爬行的螃蟹，探索手脚着地侧身爬。{为什么螃蟹横着爬行笑话}. 　　(1)帮助幼儿回忆，唤起有关螃蟹的已有经验。师螃蟹长什么样子?它是怎样走路的? 　　(2)请幼儿自由模仿螃蟹爬行。 　　(3)幼儿间互相交流，介绍自己的爬行方法。 　　教师根据幼儿学习螃蟹爬的动作情况，进行示范讲解。要强调身体趴下将双手脚放在直线的两侧，从直线的一端爬向另一端。 　　玩游戏“螃蟹赛跑”。 　　(1)与幼儿讨论确定游戏的玩法和规则。场地上有4条长度相等的直线，将幼儿分成人数相等的4组分别站在直线后。 　　（2）听到信号后，每队排头迅速将身体趴下，将双手放在直线上，两脚着地侧爬到指定地点，然后跑回本队拍下一位幼儿的手，进行手脚着地侧身爬的接力赛，以最先到达的组为胜 　　(3)教师根据幼儿游戏水平和活动量调整游戏的次数，并及时总结，指导幼儿侧身爬的方法。 　　（4）引导幼儿讨论怎样爬得快？ 　　小结手脚协调一致 　　活动结束，放松整理做腿部、腰部等动作。 　　活动反思 　　篇三:《奇妙的爬行教学设计》 　　教学目标 　　尝试运用简单的色彩与线条构成体现爬行动物的特点，激发学生的创造力和审美能力。 　　培养学生对色彩的认知能力，能够把各种颜色运用得当。 　　发展学生的感知能力和形象思维能力。 　　教学重点 　　了解各式各样的爬行动物的简单构造，学习用简单的图形装饰。 　　教学难点如何准确运用颜色，使得画面丰富生动 　　教学准备 　　教师:多媒体课件，爬虫彩图 　　学生:收集喜爱的爬虫图片，水彩笔，油画棒，纸 　　教学过程 　　一、组织教学 　　检查学生所带的工具，师生问好。 　　二、情景导入 　　1、同学们知道哪些动物是爬行的吗？能说出它们的名字吗？ 　　师小朋友们，我们来看一下屏幕，谁能来为我们指出哪些动物是爬的呢？又有谁知道它们的名字呢？课件展示各种动物，其中穿插蜗牛，乌龟等爬行动物。 2、揭示课题这么多可爱的爬行动物，相信小朋友们在平时的生活当中也见到过很多了吧，那么今天我们就来