小苗与大树美文.docVIP

　　 　　篇一:《读《小苗与大树的对话》有感》 　　读《小苗与大树的对话》有感 　　《小苗与大树的对话》这是一篇访谈录，课文记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的交流访谈，在轻松和谐的气氛中，让我们感受到了苗苗的稚气与礼貌，更感受到了季羡林老爷爷的亲切，幽默与平易近人，还有季羡林老爷爷对下一代的殷切希望与深深的关爱之情。 　　从课文内容也让我们懂得了在新世纪里不能偏科，要中西贯通，文理贯通和古今贯通，还要多看课外书籍。 　　从本篇课文让我感受到，启发到了每个人不免会有偏科的情况，但是要尽量避免，就像我喜欢语文和英语一样，觉得数学太费脑筋，不喜欢数学。可是，我从《小苗与大树的对话》中，我知道和明白了各科都要学好，要能文能理，中西贯通，博古通今，才可以适应现在这个多元素的社会，这个新的世纪，才能为祖国献出一份自己微薄的力量。 　　在以后的日子里，我永远不会忘记季羡林老爷爷教导的话。我会坚持学好每一门科目，为祖国献上一份力量。 　　六年级:秦贝尔 　　篇二:《三棵小树苗的成长故事》 　　三棵小树苗的成长故事 　　朱品霖 　　春天来了，万象更新。小草发芽了，花儿竞相开放，三棵小树苗也探出头来了。第一颗小树说“我想长成一棵笔直的树，不想长成弯弯曲曲的树。”第二棵树说“我不想长大，我怕风吹日晒。”第三棵小树一言不语，默默的想着要长成一棵参天大树。’’ 　　夏天来了，骄阳似火，第一颗小树不喝水不吸取营养，所以它长得弯弯曲曲。第二棵小树经不起烈日暴晒，继续往泥土里缩，变得枝少叶黄、奄奄一息。第三棵树一个劲的吸着地下的水分，在烈日下抬着头，纹丝不动，一个劲的往上窜。变得高大挺拔、。枝繁叶茂。 　　不知不觉，深秋时节来到了。第一棵树因为没有吸取充分的营养长得扭扭歪歪，还整天驼着背，像得了腰椎病一样的老人，经不起风吹雨打。第二棵大树萎靡不振，没有一点生的欲望。第三棵树已经成了一棵参天大树，他那挺拔的身躯，像解放军叔叔站立在哪儿，高大威武。 　　我希望向第三棵小树那样，不怕困难、勇往直前，成为一名优秀的学生。 　　篇三:《练习题五上小苗与大树的对话.练习题doc》 　　五年级语文《小苗与大树的对话》同步练习题 　　一 我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。 　　绿林好汉（lǜ lù） 《水浒传》（chuán zhuàn） 倒下（dǎo dào） 　　盛白面（chéng shàng） 散文集（sǎn sàn） 宝藏（cáng zàng） 　　二 反义词正课（ ） 短暂（ ） 容易（ ） 　　近义词赶紧（ ） 鼓舞（ ） 喜爱（ ） 　　三 我仔细读了课文，知道“闲书”就是 ----- ，“三贯通”是指 ---- ，课题里的“大树”实际是指 。 　　1、 读拼音，写词语。 　　cǎi fǎng shuǐ hǔ zhuàn piān kē wén lǐ guàn tōng 　　( ) ( ) ( ) ( ) 　　gǔ lì lü lín hǎo hàn céng jīng gǔn guā làn shú 　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 　　2．请在正确读音下边打“√” 　　爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴（xìng xīng）趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒（xǔ hǔ）传(chuán zhuàn)》里绿（lü lù）林好汉的名字背得滚瓜烂熟。 　　3．根据课文内容填空，再回答问题。 　　最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养 、 的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个 。三贯通，这才是21世纪的青年 。 　　“ 三贯通，这才是21世纪的青年 。” 如何理解？ 　　4．扩展练习 　　古人云“读万卷书、行万里路”可见读书在我们生活中的重要地位。我想这样说“阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。”请你用这样的句式表达对阅读的感受。 　　5．向大家推荐自己读过的好书。 　　一、 给下列加粗字选择正确的诗音，打“√”。 　　二、 自传（zhuàn chuán） 绿林好汉（lǜ lù） 　　武侠（xiá jiá） 应该（yìnɡ yīnɡ） 　　三、 多音字组词。{小苗与大树,美文}. 　　藏┌ （ ） 盛┌ （ ） 背┌ （ ） 将┌ （ ） 　　└ （ ） └ （ ） └ （ ） └ （